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Carta de una alumna destripando los recortes, del magistral blog de NandoJ
http://esodelaeso.blogspot.com/2011/09/cronica-de-una-alumna.html
Crónica de una alumna
Y en este proceso, complejo y lleno de momentos realmente ingratos, resulta hermoso poder enorgullecerse de nuestros alumnos -y de nuestro trabajo-, comprobar su implicación en esta lucha y, sobre todo, ver cómo la escuela pública forma justo lo que más temen los poderes que aman el oscurantismo: ciudadanos críticos, futuros adultos capaces de pelear con autonomía por su futuro y que se niegan a ser aborregados y hacinados en aulas en condiciones indignas.
Por eso, cuando recibí ayer este e-mail de una alumna de un instituto de Getafe -a la que nunca he dado clase y que contactó conmigo a través de este mismo blog- me emocionó tanto leer lo que en él me contaba. Porque sus palabras son la crónica en primera persona de las verdaderas víctimas de estos recortes: los alumnos, víctimas del robo de esos millones de euros que se nos quitan a la pública y se regalan (no dejen de ver este esclarecedor ejemplo si tienen dudas) a la escuela privada.
Así que hoy, como homenaje a todos los alumnos de la pública, a todos los chicos y chicas que han llenado e inundado Madrid con sus pancartas creativas, con su entusiasmo por el futuro, con su fuerza crítica y con sus camisetas verdes, publico íntegro el texto de esa carta. El relato de una alumna de 1º de Bachillerato que resume, línea por línea, la realidad que hoy aqueja a nuestras aulas. Esas de las que nuestros estudiantes son -y han de ser siempre- los verdaderos protagonistas.
Estos días han circulado por internet multitud de cartas abiertas de profesores tratando de explicar que no son dos horas, que no son ellos los más perjudicados. Que somos nosotros. Me indigna ver cómo todo su esfuerzo no sirve para nada en cuanto algún político deja caer frente a los medios que son unos vagos y que sus protestas se deben a esas dos horas que no dejan de mencionar. Nos manipulan como quieren, sus medias verdades aparecen en las primeras planas de sus periódicos mientras los hechos, las cifras objetivas, quedan sepultadas bajo sus artimañas electorales.
Así que me gustaría compartir mi versión como alumna de secundaria de la escuela pública. No creo en partidos políticos ni me importa a quién le bajen el sueldo o le suban dos horas, me importa mi futuro y el de mi generación.
Hace una semana que comencé 1º de Bachillerato en un instituto de Getafe. No es una mala zona, no hay mucha pobreza y sé que debo considerarme afortunada. No puedo imaginar cómo está la situación en otros institutos de zonas más pobres aquí mismo, en Getafe. No sé si creerme las cosas que me cuentan sobre más de 40 alumnos hacinados en aulas sin material, con profesores más preocupados por salir vivos del aula que por conseguir un buen nivel.
En el mío somos 30, 37 y 33 alumnos de 1º de Bachillerato en las 3 clases. Pensábamos que habría 4 clases, porque hay cuatro opciones de Bachillerato, pero las letras puras (Griego y Latín) han sido desterradas. La profesora de Latín nos decía que estaban protegidas por ley, así que no entiendo cómo ella, junto con mis compañeros que querían estudiarlas, se han tenido que marchar del instituto.
Esta semana no hemos dado prácticamente clases útiles, mi instituto está sumido en el caos. Hemos cambiado de tutor un par de veces por los desajustes en los horarios. Al no haber clase de tutoría no hemos podido elegir delegado, el que se encarga de cerrar el aula con llave durante los recreos, por lo que debemos llevar siempre encima la mochila para evitar los robos. No hay profesores de guardia para vigilar a los alumnos que están solos cuando algún profesor falta, ni siquiera a los más pequeños, recién llegados a secundaria. Los horarios son provisionales, cualquier nuevo cambio ordenado desde la Administración trastoca las clases de todos y exige rehacer toda la organización.
Tengo tres profesores, de lengua, mates e inglés, que en realidad son “medios” profesores. Trabajarán media jornada en mi instituto y la otra media en otro, aunque el descontrol es tal que todavía no han mandado ninguno desde la Administración. Mientras tanto estamos parados durante estas tres horas, o a veces nos juntan en el aula grande a los tres bachilleratos (los 100 alumnos) con un solo profesor para que no perdamos el tiempo. Ni siquiera sabemos en qué grupo de matemáticas estaremos porque los profesores no pueden ponerse de acuerdo en qué sistema usar para dividir los grupos hasta que llegue el que falta. ¿Que tenemos peor nivel que la privada? ¿Acaso creen que en la privada se pierden tantas horas de clase por temas así, que tienen el mismo material, la misma treintena de alumnos por clase?
Los ‘desdobles’ de las únicas dos optativas que el instituto ha podido ofertar tienen, de nuevo, 30 alumnos por desdoble, incluida Ampliación de inglés oral. ¿Qué tal creen ustedes que funciona una clase de inglés oral con 30 alumnos? Tenemos oportunidad de hablar 1 minuto y medio cada alumno.
Me indignan las mentiras descaradas de Aguirre. Sí que ha habido recortes, lo notamos todos los alumnos, la precariedad y el descontrol generado por la falta de profesores. Todos están dando más de lo que pueden y aun así no es suficiente, no dan abasto con tanto por hacer en pleno inicio de curso escolar y tan pocos recursos.
Mis profesores no trabajan 20 horas. Nos dan 20 horas de clase y luego nos vigilan en el recreo, dan clases de apoyo, se encargan de cubrir las faltas de otros profesores, preparan las clases siguientes. Responden las dudas después de la hora de salida, se quedan ayudando a los alumnos que van peor en sus horas libres. Nos llevan a excursiones, a campeonatos de matemáticas, a concursos de poesía. Llegan los lunes a primera hora con ojeras de haberse quedado de madrugada corrigiendo. Les he visto en la manifestación hoy mismo, junto a sus alumnos, luchando por nuestro futuro. A pesar de todo el caos, las horas perdidas, la falta de material, ellos siguen siempre al pie del cañón, con su pizarra vieja y sus tizas (no todos tenemos la suerte de tener las pizarras digitales de la privada).
Estoy orgullosa de mi instituto y de mis profesores, que me han enseñado a no rendirme y a luchar por mi futuro. Gracias a la escuela pública este año pude optar al Bachillerato de Excelencia en el San Mateo (quedé entre los 50 mejores del examen para el premio extraordinario de la ESO, aunque por supuesto no gané: nadie de la zona sur ganó), pero he decidido seguir en mi instituto público sin presupuesto, que es el que ha hecho que quedase entre esos 50 mejores.
Así que no me voy a callar mientras nos arrebatan la educación pública y nos condenan a una sociedad de clases sin posibilidad de ascender. Si los ricos son los únicos con acceso a educación, los pobres siempre seguirán siendo pobres, eso aprendemos en clase de historia. Tal vez unos cuantos políticos deberían dejarse de propaganda y trapicheos y volver a la escuela a estudiar el Antiguo Régimen, las revoluciones y el movimiento obrero, antes de repetir los mismos errores del pasado.
M. L. G.
Una alumna del IES José Hierro
CCOO denunciará a Figar por decir que su huelga, secundada por 53%, es ilegal
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/09/22/madrid/1316714142.html
Comisiones Obreras ha cifrado en un 53,63% el seguimiento de la huelga que este sindicato ha convocado este jueves en los centros públicos de secundaria de la Comunidad y ha anunciado que denunciará a la consejera de Educación, Lucía Figar, por asegurar que la convocatoria es ilegal y vulnerar el derecho a la misma.
La Consejería de Educación considera ilegal esta huelga por haber sido solicitada “fuera de plazo”, motivo por el que no ha decretado servicios mínimos para ella, mientras que sí ha considerado legal la huelga convocada para hoy por el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de Madrid (STEM) entre el profesorado no universitario de la Comunidad.
Comisiones Obreras ha explicado que el seguimiento de la huelga convocada para la jornada de este jueves por este sindicato en enseñanza secundaria y de régimen especial ha sido del 53,63%, una cifra que se obtiene haciendo la media ponderada de las cifras de seguimiento en cada zona.
El sindicato ha cifrado en un 42,30% el seguimiento que ha tenido la jornada de huelga en la capital, del 57,73% en la zona sur, del 52,12% en la zona este, del 36,37% en la norte y del 47,93% en la oeste.
Ha afirmado que “resulta especialmente relevante esta participación del profesorado a pesar de que la Consejería de Educación ha realizado una campaña de amedrentamiento de los posibles huelguistas a través de la difusión de informaciones falsas, calificando la huelga de ilegal y manteniendo la incertidumbre en los centros hasta última hora”.
Ha denunciado que Lucía Figar “ha coaccionado a través de la desviación de poder el derecho a la huelga, intentando confundir a los docentes de la legalidad de la huelga de este jueves, decretando los servicios mínimos y haciéndolos públicos al mediodía del miércoles, con menos de 24 horas, con un único fin: violentar el derecho fundamental del ejercicio de todo trabajador a la huelga”.
CCOO denunciará a la consejera porque su actitud “roza el límite de estar considerado un ilícito penal, tipificado para los cargos públicos que no respetan la constitución y las leyes, cuando por elección popular son garantes del cumplimiento de las mismas”.
El sindicato prevé interponer la denuncia por “vulneración del derecho a huelga de un cargo público, con la utilización de su poder para fines ilícitos con conocimiento de la legalidad de sus actos”.
3er día de Huelga, secundada por el 50% del profesorado (a pesar de la amenaza de Aguirre de que la Huelga del 22 era ilegal)
Genial como siempre el blog amigo, análisis del tercer día de huelga y las coacciones de Aguirre/Figar:
http://ventanasdelfalcon.blogspot.com/
Esperanza Aguirre y Lucía Figar, Consejera de Educación del gobierno madrileño el PP, se han portado de la manera más ruin imaginable. Tras el éxito en seguimiento del 1er día de Huelga (85%) y del 2º (80%) han pretendido confundir y amedrentar al profesorado metiéndole miedo y con amenazas. Han propagado en los medios que la convocatoria del 3er día (22 de Septiembre) de Huelga era ilegal.
Muchos profesores que pretendían hacer la huelga de hoy, día 22 de septiembre, acudieron a clase por miedo a sufrir represalias o cualquier tipo de apercibimiento.
La convocatoria de huelga para el día 22 para los Centros de Secundaria, FP y Enseñanzas de Régimen Especial es perfectamente legal porque ha sido presentada por las organizaciones sindicales convocantes según marca la normativa vigente.
El derecho a la Huelga está amparado por la Constitución española y que la única consecuencia que se puede derivar del seguimiento de una jornada de huelga es la reducción de los haberes correspondientes a un día de trabajo.
Los sindicatos convocantes han puesto el tema en manos de sus servicios jurídicos que actuarán en todos aquellos casos en los que se detecte vulneración de derechos fundamentales.
Otro indigente cultural del PP insultando a los profesores funcionarios interinos
Normalmente este titular sobra pero a veces hay que estar a la altura de los indigentes mentales que tenemos por políticos. Pedro Calvo, delegado de Seguridad y esta mañana portavoz del Ayuntamiento de Madrid en la rueda de prensa tras la Junta de Gobierno municipal, se ha despachado con unas declaraciones que faltan al respeto -como mínimo- a los profesores funcionarios interinos de la Comunidad de Madrid. Seguro que desconoce que la mayoría de profesores interinos han aprobado la oposición varias veces, a excepción de los maestros de la especialidad de inglés que fruto del programa de bilingüismo trabajan incluso por bolsa de trabajo sin oposiciones. Además, el señor Calvo lleva a su hijo a la educacion concertada y desconoce que allí los profesores trabajan 25 horas -como subraya Figar- pero no han hecho oposición y a pesar de cobrar dinero público son elegidos a dedo por motivos ideológicos o religiosos.
En suma, un ejemplo más de los indigentes mentales que tenemos por políticos, en este caso en el partido que protagoniza los recortes educativos y sanitarios -socieles en fin-. No me extraña, la propia Lucía Figar no ha conocido otro trabajo que el Partido Popular y así no se entera ni de Educación ni de emprendedores ni de nada. No nos merecemos esta casta política que nos exprime y no merecemos estar gobernados por unos indigentes culturales que gestionan miles de millones de euros.
En el vínculo las delaraciones de ese señor que tardó veinte años en obtener una licenciatura y lleva a su hijo a la concertada donde estudia con profesores que no hacen oposiciones:
Y para conocer más al personaje ver el vínculo de abajo. Siendo concejal de movilidad tuvo un accidente de moto y no llevaba el carné de conducir y además lo tenía caducado:
http://www.elmundo.es/elmundo/2004/09/01/madrid/1094042456.html
Excelente vídeo sobre los recortes de juventud sin futuro
No soy un gasto soy inversión
Estupendas fotos de Elena Buenavista: http://elenabuenavista.blogspot.com/2011/09/cientos-de-profesores-y-alumnos-vuelven.html
Demoledor para Figar y Aguirre: EL PRESUPUESTO DE LA COMUNIDAD DE MADRID DESGLOSADO
http://sosiesalpedrete.blogspot.com/2011/09/el-presupuesto-de-la-comunidad-de.html?spref=tw
Carta abierta a madres y padres
http://deestranjis.blogspot.com/2011/09/carta-abierta-madres-y-padres.html
Querida madre, querido padre:
Corren malos tiempos para la educación de sus hijos. Lo sé porque yo también soy padre y no me gusta la televisión que ven mis hijos ni los centros comerciales por donde pasean ni los modelos que la sociedad les ofrece. También, como usted, imaginé otro mundo para mis hijos.
Sin embargo, quiero decirle que a pesar de todo aquí estoy. Cada mañana recibiré a sus hijos en mi clase y bajaremos el volumen y el ritmo para poder leer tranquilos, para pensar todos juntos, para cooperar en un proyecto compartido. Entre todos hablaremos acerca de la Verdad, la Justicia, la Paz, la Solidaridad y pensaremos cómo podemos construir un mundo que respete estas palabras y las haga realidad.
Junto a mis compañeras y compañeros hemos creado para sus hijos una escuela en la cual se hablan muchos idiomas y donde las TIC no son cacharros sino prácticas reales de búsqueda de información, de remezcla, de creación. En un país donde se dice que no se lee, nosotros hemos hecho de la biblioteca un espacio alegre donde sus hijos se encuentran con los libros de manera gozosa. Hemos buscado otros centros, nacionales e internacionales, con los cuales hacemos intercambios para que sus hijos conozcan otras realidades, otras lenguas y otros maneras de vivir. Entre todos hemos convertido la Escuela en la que trabajamos en algo más parecido a la Escuela que deseamos y lo hemos hecho sin mirar quién es usted o cómo son sus hijos: nuestra Escuela es para todos y para todas, nadie sobra en nuestra Escuela.
Por eso, en estos malos tiempos para la educación de sus hijos, no crea a quienes dicen que no queremos trabajar dos horas más. Detrás de este mensaje simplista se esconden quienes no quieren que a sus hijos se les enseñen idiomas, participen en intercambios, disfruten de la biblioteca o tengan, simplemente, un grupo de compañeros y compañeras más pequeño para que podamos atenderlos como deseamos.
Si usted quiere saber cómo trabajamos, queda usted invitado a pasar un día en nuestro centro. Para mí será un placer recibirle porque en el fondo esta Escuela de la cual le he hablado no es mi Escuela: nuestra Escuela es de todos, por eso la defiendo. Por usted, por mis hijos, por sus hijos, por nosotros.
Un abrazo
Otra mentira de Figar: las veinte horas andaluzas
http://www.publico.es/espana/397713/los-sindicatos-persiguen-lo-que-se-hace-en-andalucia
“Los sindicatos persiguen lo que se hace en Andalucía”
La Junta contesta al PP
El consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Francisco Álvarez de la Chica, manifestó ayer que las concentraciones de los sindicatos docentes andaluces responden a la “solidaridad” con los maestros españoles, ya que estos demandan “lo que se hace en Andalucía”. El PP, liderado por Mariano Rajoy, lleva varios días lanzando el mensaje de que lo mismo que está haciendo, por ejemplo, la Comunidad de Madrid, y que ha provocado la huelga, se hace también en Andalucía. Sin embargo, según las principales centrales andaluzas (ANPE, CCOO, CSIF, UGT y Ustea), algunas de ellas directamente enfrentadas al Gobierno socialista en otros asuntos, los mensajes que lanza el PP no se corresponden en absoluto con la realidad.
Si Andalucía calculase, como ahora ha ordenado Esperanza Aguirre en Madrid, el número de profesores en función de que a cada uno le correspondiesen 20 horas de clase en lugar de las 18 con la que se hace el cómputo desde 1987, la Junta debería reducir en 4.500 profesores su plantilla, según la Consejería de Educación. Sin embargo, este año, en plena crisis, hay 198 profesores más que en 2010.
“Los sindicatos que no son andaluces lo que están pidiendo es que las cosas en otros sitios sean como en Andalucía, por eso hay solidaridad de los sindicatos andaluces con los sindicatos del resto de España”, manifestó ayer el consejero.
14 alumnos por profesor
En Andalucía, un 80% de los alumnos estudian en la escuela pública, en torno al 16% en centros concertados, y el resto, en colegios privados. La ratio de alumnos por profesor ha ido descendiendo desde los 16 de 1998 hasta los 14 de 2011. La cifra total, excluyendo el primer ciclo de Educación Infantil, era este año de 1,4 millones de alumnos y 98.168 profesores, según Educación.
“No tenemos un sistema educativo idílico, pero se construye desde lo público y se garantiza la atención a los que tienen mas dificultades o bien económicas o bien en el aprendizaje”, afirma José Blanco, responsable de la Federación de Educación de CCOO en Andalucía. El principal problema es el fracaso escolar, que aunque se ha reducido todavía alcanza tasas del 30%. El Gobierno ha habilitado dos líneas de ayudas, la Beca 6.000 y la conocida como segunda oportunidad, para tratar de atajar el abandono de las aulas.
Artículo muy acertado: La educación es un nicho y ella la enterradora
http://politica.elpais.com/politica/2011/09/21/actualidad/1316637388_868781.html
“Ja, ja, ja, pero márchate ya, hombre”, le dice muerta de risa la presidenta de la Comunidad de Madrid al ministro de Educación, “si te viene fenomenal dimitir en estos momentos”; lo cual es un sálvese quien pueda que, traducido a nuestro idioma con ayuda de un diccionario Español-Aguirre / Aguirre-Español, debe de significar que si salta ahora del barco que se hunde, hoy no le salpicará el naufragio y el día de mañana, a partir de noviembre, cuando los suyos tengan las llaves de La Moncloa, serán misericordiosos con él. En su partido ya tocan azul con los dedos, naturalmente el azul-primera-fila de los asientos del Gobierno en el Congreso, y aunque ella no parece que se vaya a sentar allí, tampoco creemos que le importe mucho, porque a las personas realmente ambiciosas, las que en lugar de tener principios tienen metas, no les interesa la política sino solo el poder, que es donde están los que les dan las órdenes a los que mandan y, naturalmente, también es donde se mueve el dinero. “Lo que yo quiero es que dimitas por alentar la huelga política”, dice entre carcajadas la condesa, que una vez más intenta convertir su ataque empresarial a la sanidad y la educación públicas en una simple lucha ideológica, y a los miles de profesores que estos días se han echado, por fin, a las calles de Madrid y de otras muchas ciudades en una panda de ingenuos manipulados por sus rivales, los socialistas. Mala suerte para ella, que en este caso lo va a tener más difícil, porque los maestros son justo todo lo que no quiere que puedan ser en el futuro sus alumnos, es decir, personas preparadas, inteligentes, cultas y, por lo tanto, difíciles de torear, sobre todo para quien no tiene mano izquierda y esconde una pala de enterrador bajo la muleta. Tras entrar al colegio Fernando el Católico por la puerta de atrás para esquivar a la marea verde de los manifestantes que la abucheaban, intentó salir por la puerta grande y sostuvo, porque a ella no la calla ni Dios, que la educación no debiera de ser gratuita y que “es un nicho en que cabe explorar mayores ahorros”. O sea, que ir a la escuela y a la Universidad no debe considerarse un derecho sino un lujo. Olé. Y luego dicen que a esta gente no se le entiende cuando habla.
Dice Aguirre que los socialistas quieren mantener a los profesores en la calle y los institutos cerrados hasta las elecciones, para crear un clima de hostilidad hacia su partido y, se sobrentiende, que así vuelva a pasar en el último instante lo que ocurrió con la guerra de Irak y los atentados del 11-M, de los que no quiere recordar que los suyos se equivocaron y mintieron, sino solo que la falsedad y el error les hicieron perder las generales; y si le das la vuelta a la moneda de ese discurso, queda claro que lo que ella querría es tenerlos callados hasta entonces para luego, cuando sus jefes tengan las riendas en la mano, tirar de ellas.
Ella cree que la educación es un nicho y, en consecuencia, trata de echar tierra encima; pero se ha olvidado de un detalle, y es que los profesores no están aún dentro de él, sino fuera y con un megáfono en la mano. A ver si al final va a resultar que después de haber vendido la piel del oso se le va a escapar vivo.
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