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Figar incluye en su plan de cierre de centros un colegio de Fuencarral
Figar siguen planteando cerrar más centros:
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/12/22/madrid/1356201040_884218.html
A Pilar le escamó que les convocaran a aquella cita con “los encorbatados”. Llegaron al centro a finales de noviembre, en coche oficial, con atuendo elegante y una “propuesta”: El colegio tenía que cerrar. Explicaron a las familias que al Vasco Núñez de Balboa, en Fuencarral, le faltan niños. “Lo habéis echado a perder vosotros, lo habéis dejado morir”, les replicó enfadada Pilar Argüelles, con dos hijos en el centro.
Un mes después, el aula está llena de madres que gesticulan y argumentan enfadadas como Pilar. Protestan cuando ella rememora la escena con los responsables de la Consejería de Educación, los de “las cuentas hechas y el chófer”, como ella los llama. “Así se lo dije: lo habéis arruinado vosotros”. Aplauso. La abuela María Soledad, con cinco nietos en el centro, también está guerrera. “No vamos a dejar que lo cierren, no señor. Yo por mis niños mato, como la Esteban”. En su caso encadena desgracias. La suya fue una de las seis familias desahuciadas hace ocho meses del antiguo cuartel de la Guardia Civil de Fuencarral. Su hija y algunos de sus nietos se quedaron sin casa. Ahora peligra el colegio: “Mi niña me pregunta si también nos van a echar, como ocurrió con el cuartel”. Y la abuela se enfada otra vez: “Estos chiquillos no son indios, ni bichos. Mi niño no es un número”.
De alguna manera el pequeño Jesús, que corretea por el patio mientras los padres discuten en el aula contigua, sí que lo es, un número que no cuadra en la estadística. El Vasco Núñez de Balboa es uno de los 12 centros que Educación cerrará en junio dentro de un proceso de fusiones. En las antiguas escuelas de Fuencarral, abiertas en 1929, hay cuatro grupos y 71 alumnos. Caben 150 más, explican desde la Administración. Así que juntarán a esos niños con los alumnos de otro colegio (el Enrique Granados, también a menos de un tercio de su capacidad) y los llevarán a las aulas del República de Paraguay. La definición administrativa es “de adecuar la capacidad de los centros a las necesidades de escolarización”. En unos sitios se cierran colegios y en las zonas donde hay demanda se abren otros.
Lo que las madres piden a la Administración es que mire también la realidad escondida tras esos números. El 70% de los niños del colegio situado en el barrio de Tres Olivos son de etnia gitana. Con los primeros asentamientos, en los años 60, empezaron a llegar los primeros alumnos. El centro de ladrillo rojizo y techos enormes pasó de ser la escuela del pueblo de Fuencarral a la de los poblados. “Son alumnos muy especiales. Hay que estar muy pendiente de ellos, pero hemos conseguido avances importantes”. Cándida Martín, la directora, es especialista de inglés, una característica que le permitiría entrar sin problema en cualquier centro de Madrid, embarcado desde 2004 en un plan de centros bilingües. Pero lleva más de 20 años (los dos últimos como directora) ligada a este colegio, a este proyecto, en el que ya van por la segunda generación de estudiantes gitanos. Sus antiguos alumnos le llevan ahora a sus hijos.
El Vasco no tiene las mismas prioridades de otros. Aquí la especialidad de Martín sirve de poco, aunque tiene las aulas llenas de carteles con palabras en inglés y todos los días da al menos una clase de su materia. “Si me hablan de bilingüismo, a mí me da la risa”, explica en el despacho, con fotos de alumnos en orlas y el diploma de un premio de matemáticas de uno de sus estudiantes. “En el caso de estos niños, la prioridad es que puedan defenderse, tramitar documentos, desenvolverse en la vida”. La población gitana de España dobla la tasa de repetición y triplica la de desfase curricular respecto al resto de alumnado, según el informe El modelo español de inclusión social de la población gitana</CF>, editado por la Fundación Secretariado Gitano el pasado mayo.
Cuando Cándida Martín llegó al centro, la mayoría de los niños se ausentaban durante meses seguidos a clase. Ahora pierden días. Y no todos. “Una de las ventajas de tener pocos alumnos es facilitarles una atención más personalizada. Me da miedo que si cerramos, se pierdan en el sistema educativo porque aquí les conocemos muy bien”, teme la directora.
A ella le hubiera gustado tener más estudiantes pero asegura, como las madres, que la Administración no siempre les ha dado facilidades. Les prometieron un nuevo centro que nunca llegó. A dos niños de tres años les impidieron matricularse este curso en el colegio, que poco a poco se ha ido vaciando. La Administración señala que no les dejaron porque no existe un aula propia para los niños de esa edad. En el Vasco se estudia en aulas mixtas de alumnos con distintas edades, como en los colegios rurales. Así que no tienen niños porque no tienen aulas y no tienen aulas porque no tienen niños. Educación también esgrime ahora, como “argumento pedagógico” para el cierre, que no es positivo no tener un curso para cada edad, aunque los estudiantes del Vasco hace ya cinco años que conviven en aulas mixtas.
El comedor, situado en la planta de arriba, está impregnado del olor del puré de verduras que la cocinera Montse prepara para los chicos. Tiene una contractura, pero no ha faltado. “¿Quién le da de comer si no a estos niños?”, replica con la mano en el cuello. Poco antes del recreo, los maestros suben a desayunar croquetas y membrillo con queso. “Las familias confían en nosotros”, dice la maestra de Infantil. Todos temen que haya niños que no vuelvan a clase si su colegio cierra. Algunas madres amenazan con dejarlos en casa porque no se fían de otros centros. Con el café caliente, cuatro maestras y un maestro lamentan el anuncio, debaten sobre el cambio. Creen que el perjuicio es mayor que lo que se gana. Educación, que no facilita cifras de ahorro, tendrá que recolocar a los ocho maestros del centro y mantener sus sueldos. El mantenimiento de las instalaciones, dicen en el centro, “es mínimo”. Lo paga el Ayuntamiento. “No se trata de ahorro ni de reorganización. Esto es pura ideología”, replica Isabel Galvín, secretaria de Enseñanza de CC OO Madrid. “Cerrar un centro abierto es un despilfarro y cerrar este es una desconsideración para uno de los colectivos más desfavorecidos de la educación”, añade.
A tres meses del inicio de curso, hay estudiantes que aún no han comprado los libros. No tienen dinero. Sus familias viven con la Renta Mínima de Inserción (unos 530 euros mensuales) y además no siempre entienden la importancia de los textos.
El equipo directivo decidió que todos los niños llevaran uniforme para que ninguno se sintiera discriminado por su ropa. En fila india, los chicos de Primaria salen con sus jerséis rojos a leer los mensajes de la mañana antes del recreo. El objetivo del mes: una alimentación sana. “Si comemos muchas chuches salen caries”, revela una voz infantil por el altavoz. Hay dos alumnos sin beca de comedor porque no tramitaron bien los papeles. “A uno se lo paga la parroquia, para otro tenemos un donante anónimo”, cuenta Martín, que teme que todo el esfuerzo se diluya el curso que viene porque los números (o los niños) no cuadran.
Hugo Castejón, el rey de la Red, señalado por supuestas mamandurrias
Ya informé en su momento de Hugo Castejón pero es que no deja de dar vueltas a la red:
Hugo Castejón, el rey de la Red, señalado por supuestas mamandurrias
Hay muy pocos españoles con correo electrónico que no hayan recibido el que a continuación reproducimos. El texto está corriendo como la pólvora y se ha extendido de tal forma, que no solo lo transmiten ciudadanos que pudieran estar en contra de las políticas del PP o funcionarios cabreados, sino que lo difunden hasta militantes populares. Y es que hasta ellos, ciudadanos al fin y al cabo, se están dando cuenta de que sus líderes pregonan una cosa y hacen otra, como el caso de las mamandurrias de Esperanza Aguirre. ¿Acaso, de ser cierto lo que aquí se relata, no es una escandalosa mamandurria?.
Por su interés, reproducimos integramente el texto que se está difunciendo por Internet:
No, no me refiero a la mujer de rojo (Marta Sánchez), sino a quien va a su lado. Su nombre es Hugo Castejón Fernández-Trujillo. Aparte de personaje de la farándula (debido a su relación con la cantante), este tipo es asesor personal de la Consejera de Educación y Empleo, Doña Lucía Figar de Lacalle.
Economista del Estado, llegó a la Consejería de Educación después de un paso fugaz por el Cuerpo Diplomático, al parecer…
Fue nombrado en un primer momento Subdirector General de Evaluación y Análisis, gracias a su amistad personal con Doña Lucía, Consejera de Educación (ahora de Educación y Empleo) de la Comunidad de Madrid, la misma que está subiendo las tasas de las Escuelas Infantiles, subiendo las horas lectivas de los profesores de Secundaria, despidiendo a profesores interinos, etc.
Como amigo personal de la Consejera, este buen señor tenía todo lo que pedía. Le pusieron un despacho más grande que el de un ministro, con vistas a la Gran Vía y con dos secretarias personales, que se dedicaban a organizarle la agenda, reservarle mesas en restaurantes cuando quedaba con sus amigos, etc. Como no le gustaba el despacho que le habían asignado, pidió muebles nuevecitos, incluida una neverita personal en su despacho, una mesa de juntas enorme y todo tipo de lujos. Entre otras cosas, como la amplitud de su despacho no le parecía la adecuada, modificó la estructura del edificio y movió un muro. Pero el hombre debía ser indeciso, además de caprichoso, porque no le acababa nunca de parecer bien dónde estaba el muro, así que lo volvió a cambiar otras dos veces de sitio. Los obreros lo flipaban con él, pero bueno, qué más daba… Total, derribar y volver a construir el muro sólo costaba 8.000 euros de nada… Corría el año 2008 y aún no se hablaba oficialmente de crisis, sino de desaceleración económica, y este tipo se puso tarima flotante en el despacho, muebles de lujo y muritos a su antojo, gastándose sólo en muritos 24.000 euros, es decir, más de lo que gana un Auxiliar Administrativo en todo un año, euros que, por supuesto, salieron del bolsillo de todos los madrileños, pues todo fue a cuenta del presupuesto de la Comunidad de Madrid, la que ahora dice que no tiene dinero. No se le podía negar ningún capricho al amiguito de la Consejera…
En la Subdirección General de Evaluación y Análisis estuvo cerca de dos años, en los que tuvo ciertos roces con sus empleados cuando un día les obligó a quedarse a trabajar hasta la 1 de la madrugada, porque estaban preparando un documento que al día siguiente tenía que usar la Consejera en el Consejo de Gobierno, y en la posterior rueda de prensa relativa al inicio del curso correspondiente (luego dicen que no curran los funcionarios…). Durante este tiempo, el tipo entraba y salía del despacho cuando quería. No salía llegar nunca antes de las 10 y media u 11 de la mañana y casi siempre se iba antes de las 3 de la tarde. Entonces los Subdirectores no fichaban. Luego sí, pero al parecer sus costumbres no cambiaron mucho. En ausencia del Director General, se firmaba partes justificativos de sus ausencias a sí mismo.
Un buen día cambió la estructura de la Consejería y el bueno de Hugo se fue a su flamante nueva Subdirección de Enseñanzas Artísticas Superiores, creada “ad hoc” por su amiga Lucía. En Evaluación y Análisis debía tener mucho jaleo y era mejor una Subdirección más pequeñita, donde no tuviera tanto estrés. Fue ésta la época en que empezó a salir con Marta Sánchez y, claro, el guaperas de moda no podía tener el despacho pequeñito que le habían asignado, ni podía estar atado a horarios… Todo el mundo sabe que el mundo de la farándula y la canción obliga a trasnochar…
Así que Hugo se remodeló el despacho otra vez con cargo al presupuesto de la Comunidad de Madrid (entonces ya sí se hablaba de crisis), y se pasaba por la Consejería a media mañana para ver cómo iban los temas, luego salía a comer y ya volvía a última hora de la tarde. ¿Para qué más? Después de un tiempo así, en el que al tipo en cuestión se le veía más en las revistas del corazón que en su puesto de trabajo (por el que cobraba cerca de 60.000 euros al año), al Secretario General Técnico se le debió agotar la paciencia y le cesó, pero, claro, Hugo es “uno de los nuestros”, quiero decir, uno de los suyos, militante del PP, activista de FAES, niño bien, famoso y amigo personal de la Consejera. ¿Le iban a echar a la calle? Eso no se podía consentir… Ningún problema… Ahora mismo es Asesor Personal de la Consejera de Educación y cobra un poquito más de lo que cobraba, y según dicen, sigue sin vérsele mucho por su puesto de trabajo…
Este tipo, que ha dilapidado fondos públicos en obras faraónicas e inútiles, por puro capricho personal, al que se le ha buscado acomodo por enchufismo, que ha demostrado su ineficacia e incompetencia en todos los sitios en los que ha estado (salvo quizá con Marta Sánchez…, no sé, habría que preguntarle a ella), ahora participa en tertulias como experto Economista del Estado en el Canal 13 TV Madrid y se atreve a aconsejarnos a todos los ciudadanos y a darnos lecciones. Nos explica que el Gobierno de Esperanza Aguirre y, por supuesto, el de Rajoy, tienen que ahorrar, nos dice que hay que aplicar austeridad al gasto público, reducir todo lo superfluo, bajar los sueldos de los empleados públicos y, por supuesto, controlar su absentismo, porque muchas veces se ausentan de su trabajo con bajas fraudulentas…
¡Pero, madre mía, cómo se puede tener tanta cara dura! Alguien que lleva años viviendo a costa del erario público, sin dar ni un palo al agua, que se ha justificado a sí mismo las ausencias, para cumplir formalmente con un horario que jamás ha cumplido (cuando se trabajaban 35 horas semanales; supongo que mucho menos ahora que se trabajan 37 horas y media), alguien cuyo único mérito es ser el “amiguísimo de…” nos dice ahora que hay que apretarse el cinturón, que tenemos que hacer sacrificios, que es por el bien del país… Mejor hubiera sido para el país que él no hubiera hecho gastos inútiles, que se hubiera dedicado a trabajar y no a su promoción y autobombo personales.
Así va España, por culpa de Hugo Castejón y gente como él nos estamos yendo a la mierda… La Administración está dirigida por chorizos y cara duras, politicuchos de tres al cuarto que se enchufan los unos a los tres en puestos cojonudos, que se cubren entre sí y que sangran a los ciudadanos a través de impuestos, mientras que a los honrados trabajadores de la Administración, la gente que hemos aprobado una oposición y tenemos vocación de servicio público, que estamos aquí a través de nuestro esfuerzo y sin deber favores a nadie, cada vez tenemos que trabajar más por menos, cada vez perdemos más derechos laborales y tenemos menos sueldo… Ellos son la lacra de este país, ellos son el mal que hay que extirpar, ellos son quienes tienen que marcharse y dejarnos a los funcionarios y a los trabajadores honrados trabajar y vivir, sin tener que llevarles a ellos a cuestas.
Esperanza Aguirre le quitará 330 euros en el segundo semestre a los profesores de la concertada
Llegan los recortes a la Escuela Subvencionada:
La Comunidad de Madrid aplicará una reducción por importe de 330 euros a los profesores de la enseñanza concertada para el semestre comprendido entre los meses de julio y diciembre, una disminución que será prorrateada en siete partes dado que en diciembre el descuento será doble.
Así aparece recogido en una orden de la Consejería de Educación publicada en el Boletín de la Comunidad de Madrid, en virtud de lo dispuesto en la modificación de la Ley de Presupuestos de la Comunidad y de medidas urgentes de racionalización de gasto público.
La orden remarca que el artículo 18 de la normativa expone que corresponde a la Consejería fijar las nuevas cuantías en concepto de ´salarios de personal docente´.
En este sentido, se incide en que la reducción se aplicará también a todo el profesorado docente de la enseñanza concertada que perciba sus retribuciones con cargo a los fondos públicos, ya sea a través de la nómina de pago delegado o mediante el sistema de módulo íntegro.
“Para los profesores de todos los convenios colectivos de aplicación a la enseñanza privada sostenido con fondos públicos que perciban retribuciones en el mes de julio, y a partid de dicho mes, con contratos de trabajo a jornada laboral, la minorización por importe de 330 euros se aplicará en proporción a las horas lectivas establecidas por contrato en ese semestre”, recoge la orden para indicar que también se procederá en este caso a la división en siete partes.
En otro punto, se remarca que los profesores de la concertada que inicien o finalicen la relación laboral en ese semestre, el descuento se aplicará en proporción a los días que se trabaje y en función a la jornada que realicen. La orden está acompañada de un anexo en el que se establece los costes salariales, incluido Seguridad Social, por cada unidad escolar según los distintos niveles educativos.
Hugo Castejón, “noviete” de Marta Sánchez y “enchufeta” de Figar
Así está el país como está:
http://goterasenlaazotea.blogspot.com.es/2012/07/durmiendo-con-su-enemigo-marta-sanchez.html?m=1
Durmiendo con su enemigo… Marta Sánchez y Hugo Castejón
Como no le gustaba el mobiliario del despacho que le habían asignado, pidió muebles nuevecitos, incluida una neverita personal en su despacho, una mesa de juntas enorme y todo tipo de lujos. Pero, mira tú por dónde, que como la amplitud de su despacho no le parecía la adecuada, modificó la estructura del edificio y movió uno de los muros en 3 ocasiones… Total, derribar y volver a construir el muro sólo costaba 8.000 euros de nada cada vez…
Corría el año 2008 y aún no se hablaba oficialmente de crisis, sino de desaceleración económica, y este tipo se puso tarima flotante en el despacho, muebles de lujo y muritos a su antojo, gastándose sólo en muritos 24.000 euros, es decir, más de lo que gana un Auxiliar Administrativo en todo un año, euros que, por supuesto, salieron del bolsillo de todos los madrileños, pues todo fue a cuenta del presupuesto de la Comunidad de Madrid, la que ahora dice que no tiene dinero. No se le podía negar ningún capricho al amiguito de la Consejera…
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| Miércoles, 25 de enero de 2012 |
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| Esto es un atraco… |
Así funciona el área única de escolarización
Artículo muy esclarecedor de Madridiario:
Así funciona el área única de escolarización
En la actualidad, el 90 por ciento de las familias madrileñas lleva a sus hijos al colegio que desea y prácticamente todas pueden acceder a una de sus dos primeras opciones. Pese a ello, el Gobierno regional, en su propósito y promesa electoral de facilitar la libertad de elección de las familias, ha cambiado este año las reglas del juego para elegir colegio. En resumen, con las nuevas normas de admisión de alumnos, la cercanía deja de ser decisiva y se eliminan facilidades a las rentas más bajas, excepto a las beneficiarias de la Renta Mínima de Inserción (RMI).
Hasta ahora el 80 por ciento de las familias elegía como primera opción el centro escolar más cercano a su lugar de residencia o trabajo. Con el área única que entrará en vigor, las familias que quieran escolarizar a sus hijos en un colegio más lejano tendrán más facilidades que antes para ser admitidos. Desde el próximo curso, en 164 municipios hay zona única, lo que significa que se puede acceder a cualquier colegio de la localidad en igualdad de condiciones. Un año después, el resto de municipios (Madrid, Alcorcón, Fuenlabrada, Getafe, Leganés, Móstoles, Parla, Alcalá de Henares, Algete, San Sebastián de los Reyes, Rivas-Vaciamadrid, Torrejón de Ardoz, Boadilla del Monte, Collado-Villalba y Galapagar) reducirán sus zonas de escolarización.
La nueva orden da cuatro puntos, igual que antes, si la familia vive o trabaja en la zona de influencia, con la diferencia de que estas serán más grandes y, por lo tanto, incluirán más colegios. Para centros ubicados en el resto de la Comunidad se obtienen dos puntos, algo que hasta ahora solo sucedía con las zonas limítrofes. De esta manera, una familia podrá optar a más colegios con la máxima puntuación y no se verá tan perjudicada si decide escolarizar a sus hijos en zonas lejanas.
Libertad de elección
“Se trata de que sean las familias y no la Administración las que decidan algo tan importante como el centro en el que van a estudiar sus hijos. Ahora mismo la Comunidad dibuja sobre el mapa unas barreras artificiales que impiden a las familias llevar a sus hijos a centros que están fuera de esas fronteras”, explica a este digital la viceconsejera de Organización Educativa, Carmen Pérez-Llorca.
Esta libertad de elección puede tener una contrapartida no deseada, aldesplazar a alumnos de sus centros escolares más próximos, como denuncian la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Giner de los Ríos y los sindicatos, presentes en el Consejo Escolar de la Comunidad. “Si unas familias consiguen plazas alejadas de su residencia habitual, desplazarán de esas a las que las querían por proximidad, por lo que tendrán que afrontar costes que, con la normativa actual, quizás no se verían obligadas a asumir”, destaca el voto particular de la FAPA en el Consejo Escolar. Según UGT, los costes para quienes se vean desplazados, solo en transporte público puede ascender a 335 euros al año, usando el abono, además del comedor escolar. “En adelante nadie va estar seguro de poder acceder al centro más próximo a su domicilio o centro de trabajo”, sentencia el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid, Francisco García.
“Ya hay familias que no pueden acceder al centro que desean incluso teniendo los puntos por zona. No estamos cambiando nada”, justifica Pérez-Llorca. Por su parte, el secretario regional de la Asociación de Escuelas Católicas de Madrid,Emilio Díaz, asegura que “nunca llueve a gusto de todos. Antes ya sucedía que hubiese gente que se quedase fuera, por ejemplo, si el colegio más cercano estaba en una zona limítrofe. Es imposible encontrar la zonificación perfecta”. Lo que parece evidente es que aumentará el número de alumnos desplazados de su centro más cercano.
Elección de los centros
Otro de los efectos de la zona única que algunos miembros de la comunidad educativa temen que se produzca es que finalmente sean los centros los que elijan a sus alumnos y no las familias. Si el centro tiene menos solicitudes que plazas, el niño accede sin problema. Otra cosa es si tiene demasiada demanda. “Cuando un centro llena sus aulas con un alumnado que viene forzado por una zona de escolarización, a veces las familias no pueden pagar ciertas cuotas. Por tanto, ahora se va a desplazar a ese alumnado por otro que venga desde más lejos y que sí pueda pagar cuotas más altas”, explica José Luis Pazos, presidente de la Fapa Giner de los Ríos. Estas cuotas son las aportaciones voluntarias que cobran los colegios concertados. Es más, la federación cree que con estos nuevos criterios serán más los centros privados que decidan tener concierto con la Comunidad, pues tendrán más fácil seleccionar a los alumnos.
El secretario regional de la Asociación de Escuelas Católicas indica que en cuanto a los porcentajes de alumnado inmigrante la zona es muy determinante. “De ahí que sea bueno que se rompan las zonas, porque es un factor que determina la población y al abrirse las zonas los colegios van a ser más permeables”. Desde la Consejería, no obstante, insisten en que “el nuevo baremo ofrece una mayor libertad de elección y mayor igualdad de oportunidades”.
Los sindicatos y la Fapa recuerdan que en un reciente informe la OCDE dice que “proporcionar plena libertad de elección de escuela a los padres puede dar por resultado la segregación de estudiantes según sus capacidades y antecedentes socioeconómicos y generar mayores desigualdades en los sistemas educativos”. Además, entre las recomendaciones se encuentra que el alumno pueda socializarse en su entorno más cercano y ahora las familias tendrán facilidades para mandar a sus hijos a estudiar lejos de casa.
La Fapa y CCOO consideran a raíz de estos cambios que la Comunidad sitúa el derecho a elegir centro, que no es constitucional, por encima del derecho a la educación y la obligación de hacer una programación general, como recoge la Carta Magna. Sobre estos temores en cuanto a las dificultades de planificar la creación de nuevos centros, Pérez-Llorca aseguró a este digital que la Consejería seguirá actuando en este sentido “como hasta ahora”.
Por su parte, la Federación Autonómica de centros de Enseñanza Privada de Madrid (cuyos asociados son mayoritariamente concertados), el área única favorece “que los centros sean más competitivos, y den mayor calidad y más facilidad a los padres para que los conozcan”.
Menos puntos por la renta
El criterio de proximidad no es el único que ha cambiado. Junto al área única se han introducido otras modificaciones, como otorgar punto solo a las familias a las que les haya sido concedida la renta mínima de inserción (unos 6.400 euros al año). En concreto, tendrán dos puntos. Hasta ahora esta puntuación la recibía, por ejemplo, una familia de cuatro miembros que ingresara menos de 35.918 euros. Otra con unos ingresos de hasta 71.836 euros obtenía un punto. La Comunidad considera que este nuevo criterio responde a su intención de que “se beneficien de este criterio las familias más necesitadas, acabar con situaciones de picaresca y evitar que las familias necesariamente tengan que agruparse en colegios en función de su renta”.
Otra diferencia con respecto a años anteriores es que por tener uno o varios hermanos en el centro, o si algunos de los progenitores trabaja en él, se obtienen ocho puntos. El objetivo de este criterio es que todos los hijos estudien en el mismo centro, algo que, por otra parte, ya sucedía, según la Fapa Giner de los Ríos, excepto si una familia cambiaba de residencia a mitad de curso, lo que podía generar más problemas. Antes, en cambio, por el primer hermano en el centro o un progenitor como trabajador del mismo se obtenían cuatro puntos y otros tres por cada hermano que también estudiase en él. La diferencia es que ahora deja de primarse a las familias numerosas frente a las que tienen solo un hijo. Esto perjudica a las familias de “bajo nivel cultural y recursos económicos, cuyo origen, fundamentalmente, está en la inmigración o en las minorías étnicas desfavorecidas”, según UGT, que interpreta que el otro tipo más frecuente de familia numerosas optaría por colegios de ideología cristiana.
“Derechos de linaje”
Los nuevos baremos han sido criticados también por “madrileñismo” y “derechos de linaje”, pues dan un punto y medio por haber tenido en el centro a padres o hermanos como antiguos alumnos. El último cambio ha sido quitar el punto que recibían los celíacos, pues ahora en todos los colegios están obligados a ofrecerles menús especiales.
La puntuación por familia numerosa general (1,5) y especial (2,5), por discapacidad del alumno, padres o hermanos, y el punto discrecional que puede otorgar el centro atendiendo a criterios públicos y objetivos se mantienen igual, con la excepción de que este último criterio puede ser redundante con el resto.
Para elegir centro las familias disponen de alguna información, como las listas de colegios surgidas a raíz de las Pruebas de Conocimientos y Destrezas que realiza desde hace unos años la Comunidad, aunque no son muy fiables, debido a que las muestras son a veces muy pequeñas y los resultados varían bastante de un año a otro, según apuntan desde los sindicatos.
Quienes se oponen a estos nuevos criterios defienden que la consejería debería garantizar que en todos los centros se imparta una educación de calidad para que los padres pudiesen confiar en los de su barrio y evitar así esa preocupación excesiva que surge a la hora de tomar esta decisión. La recomendación de los miembros de la comunidad educativa a la hora de escoger colegio es informarse bien y conocer el proyecto educativo. Desde la Asociación de Escuelas Católicas recuerdan que lo más importante es conocer la parte intangible del centro y no solo la material, como las instalaciones. En la Fapa Giner de los Ríos, por su parte, animan a acercarse a los centros cercanos a casa e informarse a través de los equipos directivos.
Figar -la prevaricadora- y la mafia de la Enseñanza Privada
https://docs.google.com/document/d/1GZzb3c-M1-TuwQH3bQoNgQEV53o7EayI-Wl3wMENFyI/edit?hl=es&pli=1
Publicado en la revista nº 51 de ACADE# : http://acade.es/RevistaVer.aspx
En el marco de la Asamblea General Ordinaria de ACADE, que tuvo lugar el 3 de Mayo en Madrid, los asociados tuvieron un encuentro con la Consejera de Educación, Lucía Figar, y el Director General de Becas y Ayudas de la CAM, Javier Restán, que abordaron la recién aprobada autonomía de los centros para el próximo curso, y los bonos 0-3 para la educación infantil. También asistieron a este encuentro el Viceconsejero de Hacienda, Enrique Ossorio, y el Director General de Tributos y Ordenación y Gestión del Juego, Fernando Prats, que explicaron la desgravación fiscal para los padres que acuden a los colegios privados madrileños. ACADE ha conseguido estos logros en la comunidad de Madrid tras largas negociaciones, y espera extenderlas al resto de comunidades en los próximos años.
En este encuentro, la consejera de Educación se refirió, también, al reciente Decreto por el que la CAM transfiere a partir de septiembre sus competencias en el curriculum educativo, el 35%, a los centros. El presidente de ACADE puso de manifiesto la necesidad de que los centros privados no concertados reciban un trato prioritario en este sentido, ya que sólo de esta manera
podrán desarrollar experiencias innovadoras y apostar por la calidad y la excelencia educativa.
Escolarización 0-3
En el encuentro, también se ahondó en la complicada situación que viven los centros de educación infantil privados, se solicitó el cese de la construcción de escuelas infantiles públicas, así como el aumento, tanto del número de beneficiarios del cheque escolar, como de su cuantía.
El presidente de la sectorial de centros infantiles de ACADE, Luciano Martínez, denunció el vacío de subvenciones que existe en el segundo ciclo de educación infantil, cuyos alumnos no pueden verse beneficiados ni por las Becas 0-3, ni por la desgravación fiscal, que por ahora sólo se aplica en las etapas de enseñanza obligatoria, primaria y ESO. La consejera, consciente de la situación, manifestó su intención de ampliar desgravación fiscal a la etapa 3-6.
Desgravación de 1.500 euros
La Consejera se refirió también a la desgravación fiscal de los gastos educativos en la escolarización privada en la comunidad de Madrid. “Sabemos que las familias que escolarizan a sus hijos en centros privados pagan dos veces”, afirmó, y defendió esta medida ya que mitiga el “doble pago que realizan las familias madrileñas que escolarizan a sus hijos en colegios privados”.
Tras Lucía Figar, intervinieron Enrique Ossorio, uno de los principales artífices de la puesta en marcha de esta desgravación fiscal, y Fernando Prats, que explicaron a los asociados los aspectos más técnicos para que los padres puedan solicitar esta desgravación.
El presidente de ACADE solicitó, tanto ante Figar, como ante Enrique Ossorio y Fernando Prats, el aumento del importe de la desgravación hasta 1.500 euros por hijo
en edad escolar, en lugar de los actuales 900 euros. “Pedimos lo equivalente al coste de la plaza escolar concertada”, señaló Jesús Núñez. “Sólo así se asegurará la igualdad de oportunidades y el derecho a elegir proyecto educativo.
Figar, la consejera de desempleo
A mucha gente se le escapa que Figar además de consejera de educación también lo es de empleo. Hoy conocemos más datos de la nefasta gestión de Figar como consejera de empleo, tan nefasta como la de educación:
En Madrid hay 110.500 personas paradas más que hace un año
EPA PRIMER TRIMESTRE 2012
CCOO de Madrid augura un agravamiento de la crisis y del problema del paro, así como un incremento de las desigualdades entre los madrileños, como consecuencia de la reforma laboral, los recortes presupuestarios y la política de austeridad
Las personas paradas en la Comunidad de Madrid en el primer trimestre según la EPA son ya 632.600, aumentando en 9.300 con relación al trimestre anterior (1,48%) y 110.500 personas paradas más que hace un año (21,2%), con un incremento anual muy superior a la media nacional. El aumento del paro se ha distribuido en 6.600 hombres y 2.700 mujeres.
Por lo que se refiere al empleo, la población ocupada ha aumentado en 15.900 personas, aunque la población asalariada ha descendido en este mismo trimestre en 29.900 personas. A pesar del aumento de la ocupación del trimestre, en la Comunidad de Madrid hay 102.300 personas empleadas menos que hace un año como consecuencia de la destrucción neta de empleo que se ha producido en trimestres anteriores y donde el comportamiento de la economía madrileña y sus efectos en el empleo han sido más negativos que en el resto del estado. Todos los sectores han perdido empleo, excepto los servicios: agricultura (-2.000), industria (-18.100), construcción (-5.300) servicios (41.300).
Uno de los datos negativos del trimestre es que el empleo entre los jóvenes menores de 25 años ha vuelto descender, destruyéndose 16.800 empleos netos entre los jóvenes.
Para la secretaria de Empleo de CCOO de Madrid, Mari Cruz Elvira, “este comportamiento del trimestre ligeramente menos negativo en la región que la media nacional, puede verse arrastrado por los recortes y reformas que en todos los ámbitos ha puesto en marcha el Gobierno de Mariano Rajoy. Los resultados no pueden ocultar que el paro sigue aumentando y se sigue destruyendo empleo en los sectores de mayor valor añadido, con lo que la economía seguirá contrayéndose”.
A esta situación se añade que el drama del desempleo crece porque el tiempo de búsqueda de empleo es mayor. El paro de larga duración aumenta afectando ya a 301.000 personas, casi a la mitad de la población parada. Asimismo hay 323.000 personas sin empleo que no reciben ningún tipo de prestación y en el 31% de los hogares todos o la mitad de sus miembros están en paro.
Para CCOO de Madrid, los recortes presupuestarios, las reformas laborales y la política de austeridad aplicada agravarán más el problema del desempleo y el estado del bienestar de los madrileños, con lo que la crisis será más profunda y habrá mayores desigualdades. El sindicato exige al Gobierno regional que tome medidas para evitar que esta situación empeore, y convoque el Consejo de Madrid para poner en marcha las políticas de empleo necesarias que permitan paliar esta difícil situación que sufre la sociedad madrileña.
http://www.ccoomadrid.es/webmadrid/menu.do?Inicio:344562
Aumenta el paro en Madrid un 0,08% en el mes de abril
MADRID, 4 May. (EUROPA PRESS) -
El número de parados registrados en las oficinas de los servicios públicos de empleo (antiguo Inem) de la Comunidad de Madrid creció en el mes de abril en 442 personas, un 0,08 por ciento respecto al mes anterior, lo que sitúa el número total de desempleados madrileños en 531.317.
En comparación con el mismo mes del año anterior, el paro en la región ha subido en 52.247 por personas, lo que supone un 10,91 por ciento más, según los datos hechos públicos este viernes por el Ministerio de Trabajo e Inmigración.
A nivel nacional el paro se situó al finalizar abril en 4,74 millones de personas, tras bajar en el mes en 6.632 desempleados, con un descenso porcentual del 0,14 por ciento respecto a marzo.
La caída del paro en abril rompe así con ocho meses consecutivos de subidas y se debe, sobre todo, al efecto de la Semana Santa, como demuestra el descenso del desempleo en 8.304 personas (-0,29 por ciento) registrado en el sector servicios, actividad donde más se redujo el paro en el cuarto mes del año.
El volumen total de parados alcanzó a cierre del pasado mes la cifra de 4.744.235 desempleados, con un crecimiento, en términos interanuales, de 474.875 parados, un 11,1 por ciento más.
Por sexo, de los 531.317 parados madrileños, 263.197 son hombres y 268.120 son mujeres mientras que por edades, hay 54.116 parados que son menores de 25 años, de los cuales 29.584 son hombres frente a 24.532 que son mujeres.
Por sectores, el sector que más desempleados acumula es el de servicios, con 382.177 parados, lo que se traduce en 908 más que en el pasado mes de marzo, seguidos del sector de la construcción donde se ha registrado este mes de marzo un total de 77.064 parados, 534 personas menos que en el mes de marzo.
Les siguen los desempleados del sector industria, donde se han registrado un total de 43.621 personas, lo que se traduce en 242 más que en el pasado mes de marzo; y el sector de la agricultura, con 3.925 parados, 103 personas menos que el mes anterior. De todos los parados en la Comunidad, 24.530 vienen sin empleo anterior.
PARO EXTRANJERO BAJA
En la misma dirección, destaca el paro entre los ciudadanos extranjeros en la región, que ha bajado en 1.706 personas, un 1,59 por ciento menos que el pasado mes de marzo, hasta alcanzar los 105.871 desempleados. En términos interanuales, esta cifra asciende en 2.748 parados, un 2,66 por ciento más que en abril del pasado año.
De los 105.871 desempleados extranjeros de la región, la mayoría (64.413) pertenecen al sector servicios, seguidos del sector de la construcción (27.679), de la industria (5.996) y del sector agrario (1.552).
En cuanto a la contratación, en abril se formalizaron 120.544 contratos, lo que supone 5.584 menos que en el pasado mes de marzo (4,43 por ciento). En términos interanuales, se han firmado 6.131 contratos menos que en abril del 2011, un 4,84 por ciento menos. Del total de contratos, solo 19.269 eran indefinidos y 101.275 temporales.
Además, durante el pasado mes de abril un total de 308.250 desempleados recibieron algún tipo de prestación. Del total, 190.357 personas fueron beneficiarios de una prestación contributiva; 103.721 personas del subsidio; y 14.172 personas la renta activa de inserción. Entre los extranjeros parados, 60.436 reciben algún tipo de prestación.
Por otro lado, la cuantía media percibida en Madrid es de 886,7 euros por persona al mes y el gasto total de prestaciones en la Comunidad asciende a más de 329,3 millones de euros.
IU le canta cuatro verdades a la Consejera de Desempleo (Figar)
Por fin, ya era hora. Tania Sánchez de IU le aclara a Figar lo que trae la nueva reforma laboral para el empleo juvenil. Pena no haberla hecho responsable de los seiscientos mil madrileños desempleados y de que abandone a los mismos al ostracismo. Ya conocíamos las maneras de Figar…vídeo recomendado:
Los directores denuncian un “uso incorrecto” de datos de alumnos
Otra vez Figar se salta las leyes, en este caso la ley de protección de datos:
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/02/17/madrid/1329505885_856607.html
La última carta que la Consejería de Educación ha remitido a algunas familias de alumnos vuelve a ser fuente de polémica. La misiva -en la que la consejería explica a los padres que sus centros han renunciado a un plan de ayuda- molestó a parte de la comunidad educativa al considerar que la Administración estaba “enfrentando a las familias con los centros”. Ahora la asociación mayoritaria de directores de instituto (Adimad) alerta de que, además, puede esconder un uso “incorrecto” de los ficheros de datos del alumnado que, según la Ley de Protección de Datos, deben custodiar los propios directores.
Adimad señala su “perplejidad y desagrado” por el envío de la carta que, añaden, “parece destinada a castigar o señalar” a los centros que renunciaron y muestran “sorpresa” por el uso de ficheros. Según informa la propia consejería en su web (y citan los directores en una nota informativa) la Ley Orgánica de Protección de Datos considera que el responsable de los ficheros de datos es quien “puede decidir sobre el contenido la finalidad y uso de los datos” y, en el caso de colegios públicos e institutos “corresponderá a la dirección del centro en cuestión”.
Como los directores no autorizaron la utilización de los ficheros, prosigue Adimad, será la consejería la que “en caso de reclamación por parte de las familias, deberá asumir la responsabilidad”. Un portavoz de Educación responde que la consejería “tiene dados de alta a través de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid el contenido de estos ficheros que pueden ser utilizados para cualquier fin relacionado con temas educativos”.
La carta que envió la consejería iba dirigida a los padres de los alumnos de una veintena de institutos (de los 340 de la red regional) que rechazaron implantar el plan de apoyo conocido como Plan Refuerza que se implantó este curso en los centros de secundaria. Explicaba que la Consejería de Educación ha impulsado un programa “especial” de ayudas económicas (dotado con cinco millones de euros) para que los equipos directivos de los centros organicen las actividades extraescolares “que, a su juicio, mejor convengan para la formación académica y cultural de los alumnos”. Educación, que justifico el envío por las “múltiples peticiones de información al respecto”, añadía que el Consejo Escolar de algunos institutos las había rechazado y enumeraba los programas de apoyo académico o refuerzo de idiomas que se habían perdido junto con la cantidad destinada y rechazada. Educación calcula que la veintena de institutos afectados suman 250.000 euros.
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres Giner de los Ríos y los sindicatos CC OO y UGT rechazaron el plan cuando se planteó por “discriminatorio”, al considerar que prima “la excelencia” de parte de los estudiantes “en lugar de atender al alumnado con necesidades educativas y de aprendizaje” y que emplea monitores sin la formación de los docentes públicos.
Educación propone convocar 150 plazas de profesores de Secundaria
Figar se propone darnos otro golpe más:
Educación propone convocar 150 plazas de profesores de Secundaria
La viceconsejera, Carmen Pérez-Llorca, que ha presidido la reunión ha explicado que se ajustan así a la tasa de reposición fijada fijada por el Gobierno central, que en el caso de educación, es del 10 por ciento de las jubilaciones que se produzcan.
Estas plazas podrían corresponder a cuatro especialidades, aunque solo ha desvelado que una de ellas sería Inglés. Desde CCOO, consideran que harían falta 2.500 profesores y que las oposiciones en Madrid podrían causar un gran efecto llamada, pues este año solo convocarán Cantabria, Andalucía y PaísVasco.
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