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Archive for septiembre 11, 2011

Rubalcaba acusa a Aguirre de “criminalizar” la educación como “demonizó” al doctor Montes

 

http://www.elpais.com/articulo/madrid/Rubalcaba/acusa/Aguirre/criminalizar/educacion/demonizo/doctor/Montes/elpepuespmad/20110911elpmad_2/Tes

 

El candidato del PSOE a la presidencia del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, achacó ayer a la presidenta regional, Esperanza Aguirre, una “estrategia” para “criminalizar” a los profesores, “demonizando” su profesión como, en opinión del dirigente socialista, hizo con el doctor Luis Montes. El entonces responsable de Urgencias del hospital Severo Ochoa de Leganés fue cesado en 2005 de forma fulminante por el Gobierno autonómico por supuestas sedaciones irregulares de pacientes terminales. Los tribunales sobreseyeron el caso tres años después.

En un foro educativo, Rubalcaba lamentó que se descalifique a los docentes como “vagos” y “maleantes”. Además, criticó la política fiscal de la educación madrileña. “En la Comunidad de Madrid los usuarios de escuelas privadas tienen una desgravación fiscal, es decir, se deja de ingresar dinero y se recorta las plantillas de colegios públicos”, sentenció. La consejera de Educación, Lucía Figar, respondió con un comunicado: “Después de los indignados del 15-M, el menos indicado para hablar de educación es Rubalcaba”, que “ha estado en la cocina de todas las leyes socialistas que han hundido la educación española”.

Medio centenar de personas, entre profesores, alumnos y padres, protestaron ayer contra las últimas medidas en materia educativa del Ejecutivo de Aguirre formando una cadena humana en el estanque del Retiro (en la imagen). “Queremos ilusión, nos sobra Esperanza”, corearon.

 

¿La $uma de todos?

¿Qué prefieres?

Ver por todas partes que somos la suma de todos y que el metro de Madrid vuela (coste en 2011 111 millones de €)
Mantener una red de educación pública que pueda dar a TODOS la oportunidad de prepararse y llegar hasta donde quieran (coste 80 millones de €)

¿Qué prefieres?

Destinar dinero público a los que más lo necesitan (aulas de compensación educativa, desdobles para los alumnos con más problemas, departamentos de orientación que ayudan a alumnos con situaciones complicadas, aulas de enlace para alumnos que llegan y no conocen el idioma …) (coste 80 millones de €)
Destinar dinero público a los que más tienen (desgravación fiscal para las familias que llevan a sus hijos a colegios PRIVADOS) (coste 65 – 90 millones de €)

¿De verdad te crees que quitan recursos a la escuela pública para ahorrate dinero?

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VERDADEROS MOTIVOS para las movilizaciones del profesorado

septiembre 11, 2011 1 comentario

 

http://villadevaldemoroporlapublica.blogspot.com/2011/09/manifiesto-de-todos-los-ies-publicos-de.html#more

 

VERDADEROS MOTIVOS
PARA LAS MOVILIZACIONES DEL PROFESORADO
            Ante la degradación progresiva de la Enseñanza Pública en los últimos años, agudizada por las Instrucciones de julio del 2011, nos vemos obligados a pedir un cambio radical en las directrices de la Comunidad.
            Ya en años anteriores muchos profesores tenían 19, 20 o 21 horas de clase, que permitían desdobles, apoyos, etc., que significaban verdadera calidad de la enseñanza.
            Ahora, todo eso se va a perder.
                        Es falso que el aumento de 2 horas de clase sea el motivo de la huelga.
            Los motivos reales de las movilizaciones son:
1- REDUCCIÓN DEL NÚMERO DE PROFESORES.
            3.200 profesores a los que no se les renovará el contrato.
            1.385 profesores funcionarios a los que no se les ha asignado puesto.
            2.500 profesores a los que no se les renovó el contrato el año pasado.
           
            En total, 7.000 profesores menos. En Valdemoro, 30 profesores menos en secundaria.
2- AUMENTO DEL NUMERO DE ALUMNOS POR CLASE.
            Número de alumnos por grupo en secundaria: ± 30.
            Número de alumnos por grupo de bachillerato: ± 40
           
3- DESAPARICIÓN DE  —  DESDOBLES (Matemáticas, Lengua Española, Inglés)
                                         —   PRÁCTICAS DE LABORATORIO (Biología, Física, Química)
   
4- MATERIAS IMPARTIDAS POR NO ESPECIALISTAS.
            La reducción de profesores conlleva imposibilidad de cubrir algunas asignaturas con sus especialistas.
5- DRÁSTICA REDUCCIÓN DE APOYOS A ALUMNOS CON DIFICULTADES.
            Supresión de los programas de Compensatoria (Lengua, Matemáticas) y Aula de Enlace
            Estos alumnos darán todas las clases con los demás
           
 6- DRÁSTICA REDUCCIÓN DE SALIDAS EXTRAESCOLARES.
            Motivado por la falta de tiempo para organizarlas debidamente (viajes, etc)
7- DISMINUCIÓN DE OPTATIVAS POSIBLES
8- REDUCCIÓN DE LA ORIENTACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS.
            Orientación necesaria al terminar ESO, elección de itinerarios, evaluación de circunstancias especiales, etc.
9- REDUCCIÓN DE BECAS.
            Eliminación de becas de libros en infantil y reducción en primaria y secundaria. Disminución de la cuantía en las becas de comedor.
10- DISMINUCIÓN PROGRESIVA DE LOS RECURSOS DE LA ENSEÑANZA PÚBLICA.
            TEMOR DE QUE LA DISMINUCIÓN CONTINÚE EN LOS PRÓXIMOS AÑOS
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Carta Respuesta del Claustro del IES Villa de Valdemoro a la carta de Esperanza Aguirre

 

http://www.villadevaldemoroporlapublica.blogspot.com/

 

Madrid, 9 de septiembre de 2011

Señora Presidenta de la Comunidad de Madrid:
Me permito contestar a la carta que, en su nombre, me ha sido remitida con la nómina de agosto.
Como bien dice, en unos días dará comienzo el nuevo curso escolar, aunque en nuestro caso, el Instituto de Enseñanza Secundaria Villa de Valdemoro, lo haremos con siete profesores menos, dos grupos más y un bachillerato que supera los 40 matriculados.
Resulta poco acertado que se atreva a recordarnos la situación económica que atraviesa el país cuando nosotros hemos sufrido sus efectos en carne propia y observamos a diario las dificultades por las que pasan las familias de nuestros alumnos. No creo, además, que sus asesores (esos analistas a los que hace referencia) le hayan indicado que superaremos este bache recortando gastos en la escuela pública, que es de todos y por eso merece protección y atención prioritaria.
No cuestionaré a dónde irán destinados esos 80 millones de euros que hurta a la educación pública, porque no quiero caer en un discurso político al que se agarra para desprestigiarnos todavía más; solamente le informo de la situación concreta de mi centro para que conozca sin maquillajes de grandes cifras las consecuencias de las medidas adoptadas por la Consejería de Educación.
Es grave que veamos reducido el número de profesores que conforman nuestro claustro, pero no lo es menos la cantidad de compañeros que no serán contratados, han sido trasladados o están a la espera de destino.  Si además de la reducción  vemos modificado en un 25% la plantilla, va a ser muy difícil mantener el  nivel de implicación en  los distintos proyectos que dan personalidad a nuestro centro (no quiero aburrirla con esta información, pero la invito a que visite nuestra página web y nos conozca).
Una de las consecuencias más preocupantes de las medidas fijadas por la Consejería de Educación es la desaparición de la  media jornada que el instituto tenía adjudicada a un PTSC, Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad. Me faltan palabras para explicar la labor indispensable de estos  profesores, en nuestro caso una estupenda profesional. 
Pero lo más importante, aquello que impide esa mejora del ‘nivel de nuestra educación’ al que el penúltimo párrafo de su carta hace referencia, es el aumento de la ratio de alumnos por clase y la reducción de desdobles, prácticas de laboratorio y atención a alumnos con necesidades educativas especiales. ¿De qué mejora estamos hablando, señora Aguirre? 
Tiene a su disposición a un equipo de docentes cualificados que cumplen con creces y responden ‘con generosidad y sentido del deber’, no necesitamos que nos recuerde nuestras obligaciones; pero, por favor, no me pida que comparta responsabilidades con usted, porque del abandono de la educación pública no soy responsable.
Atentamente, 
Claustro de Profesores del IES Villa de Valdemoro
 
(*) La presente carta ha sido enviada por Registro, cada uno de los profesores, como contestación a la carta recibida escrita por Esperanza Aguirre. 

 

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Concentración profesores Madrid 7 Septiembre 2011

 

 

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El mundo de la cultura sale en defensa de los profesores

 

http://www.publico.es/espana/395621/el-mundo-de-la-cultura-sale-en-defensa-de-los-profesores

 

Un grupo de artistas e intelectuales ha puesto su firma a un manifiesto en defensa de la educación pública que será presentado mañana lunes en el Ateneo de Madrid y que arremete especialmente contra la política de ajustes que está haciendo el Gobierno de Esperanza Aguirre y que se traduce en que el curso escolar empezará con 3.200 profesores interinos menos. “Resulta especialmente preocupante el modelo que quiere imponer el Gobierno regional, que tiende a crear guetos y a profundizar la brecha de las desigualdades económicas y sociales”, denuncia el manifiesto.

Al texto se han unido, entre otros, Isaac Rosa, Luis García Montero, Juan José Millás, Antonio Muñoz Molina, Joaquín Sabina, Pilar Bardem, Benjamín Prado, Juan Mayorga o José Luis Sampedro.

La idea surgió de un grupo de profesores del Instituto Carmen Martín Gaite de Moralzarzal (Madrid), “cabreados” por los recortes que están realizando en el sector la mayoría de las comunidades autónomas y por los ataques que han hecho algunos políticos madrileños del PP contra la labor del profesorado. “Somos un grupo de docentes que nos hemos movido hartos de esta situación y, luego, hemos contactado con los intelectuales que enseguida nos han mostrado su apoyo”, afirmó ayer a este diario Miguel Ángel del Valle, uno de los impulsores del documento.

“Queremos expresar nuestra preocupación y nuestro más decidido rechazo ante los drásticos recortes que, con la excusa de la crisis, está llevando a cabo el Gobierno regional en la educación pública”, comienza el texto firmado por los intelectuales.

Para los firmantes, los recortes de la Consejería de Educación madrileña “se enmarcan en la política de sustracción de recursos a la escuela pública que ha llevado a cabo durante años la presidenta Esperanza Aguirre en beneficio de la escuela privada-concertada”. El texto concluye con una petición: “Por una educación pública de calidad y de verdadera excelencia para todos”.

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Los institutos arden y ellos brindan con gasolina

 

http://www.elpais.com/articulo/madrid/institutos/arden/brindan/gasolina/elpepiespmad/20110908elpmad_2/Tes

 

BENJAMÍN PRADO Los recortes en la Educación

Los institutos arden y ellos brindan con gasolina

La educación es lo que queda después de olvidar todo lo que se ha aprendido en el colegio, decía Einstein, y por eso algunas personas saben sumar dos más dos y leer pero no saben comportarse. Y algo aún peor: son fáciles de manejar, se les engaña a granel y se les caza disparando al bulto. Personas que viven como si solo sobreviviesen y que, más o menos cada cuatro años, se acercan a una urna de cristal y votan a favor o en contra de un partido político sin sospechar que la democracia no consiste en escoger, sino en decidir. El ataque despiadado contra la educación pública que están llevando a cabo los gobiernos autónomos de Madrid, Galicia, Navarra, Castilla-La Mancha y Cataluña tiene ese objetivo final: formar ciudadanos dóciles y volver a construir la pirámide que tanto tiempo había llevado derrumbar, arriba, en las escuelas y las universidades de pago, los ricos de hoy y futuros dirigentes de mañana; y abajo, todos los demás. Les das la expresión seres humanos y a la primera le desordenan todas las letras, a la otra le quitan dos y lo que queda es lo que esperan de nosotros, reses y manos, unas para cargar las piedras y otras para ir levantando el muro.

Mientras nos amenazan con la crisis que ellos, o más bien sus jefes, han creado, siguen intentando adormecernos echándonos en los oídos retórica, que es el narcótico del lenguaje, y como no se puede ser al mismo tiempo mentiroso y coherente, por un lado hablan del futuro y de todo lo que van a hacer para que los jóvenes encuentren trabajo, y por el otro bajan los presupuestos educativos dos mil millones de euros y echan a la calle a gran parte del profesorado, unos diez mil interinos, para asegurarse de que la educación pública se hunda definitivamente y el porvenir de los alumnos sea de segunda división. Como los profesores, un gremio que siempre resulta perseguido en los sistemas totalitarios y, por lo tanto, también lo es bajo la dictadura del dinero y los mercados en que vivimos, parece que por fin despiertan y anuncian una huelga monumental y una serie de manifestaciones, las autoridades indocentes, si me permiten el juego de palabras, meten la mano en la caja fuerte que dicen que está vacía, nada por aquí, todo por allá, y le ofrecen a los tutores, jefes de departamento y coordinadores de los institutos de enseñanza secundaria un complemento de especial dedicación de unos setenta y cinco euros mensuales. Para ellos, repartir una paga extra es como echarle pienso a las gallinas, para que sigan poniendo, que de eso va el negocio.

Dice Juan Urbano que lo de aumentar dos horas lectivas el horario de los profesores es el cebo que han puesto en el anzuelo: así parecerá que protestan porque no quieren trabajar más, no porque quieran hacerlo mejor. Por si estuviese en lo cierto, que los maestros, que hermosa palabra, se preocupen de explicar muy bien los porqués y para qués de su lucha contra los invasores de la democracia que se están haciendo con el país y con el mundo en general. Los institutos de la Comunidad de Madrid vuelven a estar en llamas y el gobierno autonómico brinda con gasolina.

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