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Archive for octubre 5, 2011

Más de 60.000 personas no salen a la calle por nada

Categorías:Movilizaciones

Una imagen vale más que mil palabras

 

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La Asociación de Inspectores educativos denuncia la “inseguridad jurídica” en la que se encuentran en su trabajo en IES

 

http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20111005/54226881621/la-asociacion-de-inspectores-educativos-denuncia-la-inseguridad-juridica-en-la-que-se-encuentran-en-.html

 

MADRID, 5 (EUROPA PRESS)

El presidente de la Asociación de Inspectores Educativos de la Comunidad de Madrid (ADIDE Madrid), Juan José Reina, ha denunciado este miércoles la “inseguridad jurídica” en la que se encuentran los inspectores que están trabajando estas últimas semanas en los Institutos de Secundaria para garantizar que las plantillas están adecuadas y que se cumplen los horarios con las instrucciones de comienzo de curso escolar 2011-2012.

En una jornada organizada por el Grupo Parlamentario Socialista en la Asamblea de Madrid sobre los recortes en Educación, Reina ha participado en una mesa redonda en la que ha señalado que en la misma “indefensión jurídica” en la que se encuentran los directores, a la hora de querer elaborar y firmar los horarios, están los inspectores, que son los “controladores de la norma” y que “no saben qué decir” a los centros.

Por un parte, ha explicado que el envío de inspectores a principio de curso se ha anunciado por parte de la Consejería como algo excepcional por el momento que atraviesan los centros y que, sin embargo, se trata de una tarea ordinaria que tiene la inspección con la diferencia, ha señalado, que en esta ocasión la están realizado con las plantillas que no están cerradas todavía pues los profesores están llegando con “cuentagotas”.

En este sentido, ha destacado que el asesoramiento, una de sus funciones cuando acuden a los centros, les está siendo “dificilísimo”. “No sabemos qué asesorar y qué decir”, ha explicado el presidente de ADIDE Madrid, quien ha observado, a su vez, que a diferencia de otras ocasiones donde los informes son libres, cuando la administración quiere saber “algo concreto”, para esta ocasión hay un formato con preguntas a las que se tienen que limitar a contestar.

En este punto, ha explicado que el apartado de observaciones que al principio tenían los inspectores para plasmar sus impresiones en el informe se suprimió a los dos días con la orden expresa de que estos trabajadores se tenían que limitar a contestar a preguntas sobre si “el horario se ajusta a la normativa”, si se contempla la hora de tutoría y de refuerzo o si se cumplen los apoyos o desdobles, todo de forma “provisional” porque los horarios siguen sin cerrarse.

HORARIOS SIN FIRMAR

Por parte de la Asociación de Directores de Institutos de la Comunidad de Madrid (ADIMAD) ha intervenido Pilar de los Ríos, profesora de Secundaria y directora de un IES en Puente de Vallecas, que ha criticado la “indefensión jurídica” en la que se encuentran los directores pues “hay normas no derogadas que rigen el funcionamiento de los centros” y que contradicen las últimas instrucciones.

Por todo ello, ha explicado que han pedido a la Consejería de Educación, la última vez el lunes mediante fax, que envíe por escrito las instrucciones para la confección de los horarios pues hasta ahora han recibido órdenes por teléfono de lo más “variopinto” según el centro. Si no las reciben, ha apuntado, les será “imposible”. La docente, asimismo, ha señalado que dudan de la legitimidad de las tutorías y ha lamentado la restricción del número de grupos de optativas.

El encargado de presentar el ciclo ha sido el portavoz socialista en Educación de la Asamblea de Madrid, Eusebio González, que ha criticado que en dos años, la Comunidad cuenta con más de 6.000 profesores y maestros en Primaria y Secundaria menos que se suman a los “regalos fiscales” a la escuela privada.

Por eso, ha explicado que ante esta situación, el pleno parlamentario de mañana lo van a convertir en un monográfico donde van a pedir la “retirada inmediata de las instrucciones, la consolidación del total de la plantilla del curso pasado” y la progresiva contratación de interinos a lo largo de este curso” hasta conseguir los niveles de 2009-2010.

La portavoz del PSOE en la Asamblea, Maru Menéndez, ha dicho, por su parte, que este “proceso de ataque” viene de hace tiempo y que los recortes “son la gota que ha colmado el vaso en la paciencia de la comunidad educativa madrileña” y ha asegurado que las movilizaciones no son solamente “una cuestión de grupos políticos, organizaciones sindicales o de asociaciones de padres, es una respuesta del conjunto de la ciudadanía liderada por los profesores”.

Telediario de hoy. Min 17:38 Granados incitado a la violencia contra el profesorado; min 19:20

 

Antes hablan de la influencia del despido del profesorado en el aumento del paro

http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/telediario-15-horas-05-10-11/1215876/

 

Una antorcha desde Soto del Real a Educación

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/antorcha/Soto/Real/Educacion/elpepusoc/20111005elpepusoc_4/Tes

 

A las ocho de la mañana, un grupo de profesores, padres y alumnos ha salido desde el Instituto de Educación Secundaria Sierra de Guadarrama de Soto del Real, llevando una antorcha y una carta, en dirección a la Consejería de Educación en la capital. Han recorrido los 45 kilómetros hasta el centro de Madrid por medio de relevos para entregar el escrito, en defensa de la educación, sobre la una y media de la tarde.

La ruta ha pasado por los municipios del norte de Madrid: Colmenar Viejo, Tres Cantos, El Goloso, antes de entrar en la capital por el paseo de la Castellana. En el grupo inicial había dos corredores, varias personas en bicicleta, y una con patines. Los organizadores habían colgado la ruta en un blog, www.marathon-verde.blogspot.com.

 

 

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Interinos: “No tenemos hijos, si no, nos hundiríamos”

 

http://politica.elpais.com/politica/2011/10/04/actualidad/1317756052_724670.html

 

El conserje del IES San Isidro de Madrid, Germán Suárez. / CRISTÓBAL MANUEL

Germán Suárez, de 55 años, lleva ocho de conserje en el Instituto de Educación Secundaria (IES) San Isidro en Madrid, y tres décadas trabajando en la escuela pública. Él ya sufrió la bajada del 5% en su sueldo, y ahora su mujer, Paloma Salido, de 52 años, interina en la Escuela de Idiomas, ha perdido su trabajo.

“Después de nueve años impartiendo clase de inglés, el pasado 15 de septiembre, se acabó”, explica Germán Suárez. Paloma Salido es una de los miles de interinos en Madrid que se han quedado sin empleo.

“Mi esposa ha aprobado varios exámenes de las oposiciones, pero no consigue la plaza. La pobre se pone nerviosa. Además, desde que la despidieron, sabemos de alumnos que han escrito cartas a la dirección para que vuelva. Es muy buena”, asegura Suárez con orgullo.

Este matrimonio, parte del sistema educativo español, no tiene hijos. “Y gracias al cielo porque si no, no sé cómo lo haríamos, nos hundiríamos”, sostiene el conserje. Pagan una hipoteca de más de 1.000 euros que se come “uno de los sueldos en la casa”, afirma. Además, aunque reconoce que se apañan, han notado un gran cambio a la hora de comprar comida y ropa: “Es una mengua del poder adquisitivo. No es que viviéramos en la opulencia, pero vivíamos bien. Y se nota”.

El futuro de su mujer, su retorno a la enseñanza, es más que dudoso: “Aunque es la número ocho de la lista de interinos de todo Madrid, lo tiene difícil”. “Según descubrí el pasado lunes en la web de la comunidad munimadrid.org, ni siquiera el número uno tenía la plaza resuelta ya”, mantiene Suárez.

A estas alturas de curso, esta profesora de inglés ya debería tener destino. “Normalmente, incluso antes de terminar el periodo escolar ya conocía lo que iba a hacer y dónde el año siguiente”, explica preocupado el conserje.

Treinta años en la enseñanza hacen que Suárez haya vivido grandes cambios: “Mi instituto era antes un centro de niños bien, creo que ha habido un cambio en la ideología política”. Este conserje veterano afirma que “con el cambio poblacional ha surgido una nueva enseñanza o forma de enseñar, ya no se da clase igual”.

Con la huida de buena parte de la clase media de Madrid a la educación concertada, Suárez cree que la educación pública actual se sostiene gracias a la inmigración: “La bajada en la natalidad hacía peligrar el número de alumnos en los centros. Este tiene tres turnos al día. En nuestro caso contamos con un turno de mañana solvente gracias a los inmigrantes. Por lo que las clases de apoyo [punto importante de los recortes efectuados por la Comunidad de Madrid] son fundamentales. Son alumnos que tienen características y necesidades distintas. Es lógico, tienen otras vivencias, tradiciones y cultura. Si desaparecen estas clases de refuerzo por falta de personal, no sé que haremos”.

Presentación ¡¡¡imprescindible!!!