Archivo

Archive for diciembre 9, 2011

Vamos a contar mentiras, tralará

diciembre 9, 2011 1 comentario

Otro artículo excepcional de Bob Harris en su blog Tizaflauta:
http://tizaflauta.blogspot.com/2011/12/vamos-contar-mentiras-tralara.html

Ladran, luego cabalgamos. Esta celebérrima expresión apócrifa de Cervantes (en realidad pertenece a un poema de Goethe) podría servirnos para definir la postura actual del gobierno de Madrid y de la Consejería de Educación con respecto a la Marea Verde y su compromiso irrenunciable a seguir luchando por la Educación Pública. Lo que pasa es que los ladridos de estos pseudopolíticos (si Aristóteles levantara la cabeza) son más falsos que los billetes de 22 euros.

Esta primera semana de diciembre ha sido especialmente prolija en declaraciones institucionales bochornosas, mentiras flagrantes y apoyo mediático de parte de algún medio de la prensa del movimiento. Merece la pena puntualizar algunas cosas, más que nada por poner a cada cual en su sitio, que es lo suyo.

En primer lugar, el actual Consejero de Economía y Hacienda de Madrid (Percival Manglano) dejó algunas perlas hace unos días en una entrevista concedida al diario El País. Al ser preguntado sobre por qué los presupuestos del próximo año para Educación destinarán aún menos recursos económicos para los centros públicos y, sin embargo, aumentará la dotación para los privados y concertados, Don Percival respondió con este cínico planteamiento:

“El número de alumnos en la escuela pública secundaria lleva bajando 12 años. Es lógico que, cuando hay menos alumnos en la escuela pública, baje la financiación para ella. Son unos presupuestos que quieren apuntalar la libertad de elección de los madrileños. Si hay menos demanda para la pública y más demanda para la otra, la Administración tiene que responder a la voluntad de su población”.

Si el número de alumnos de la pública ha descendido en esos años no es ni más ni menos porque, desde entonces (y especialmente en los últimos 8 o 9 cursos) se ha estado promoviendo de forma salvaje la construcción de centros privados y concertados en detrimento de los públicos. Hay multitud de barrios de la capital y prácticamente todas las localidades de la CM que llevan años solicitando colegios e institutos públicos, pero el gobierno y la Consejería ponen mil y una trabas a la hora de concederlos. Cada centro público que se abre, lleva detrás una lucha tremenda por parte de los vecinos y las plataformas educativas de distrito. Eso sí, los concertados y los privados brotan como churros. Con lo cual, esa libertad de elección a la que aluden tanto no es real, ya que son muchísimas las familias de cada barrio y localidad que desearían llevar a sus hijos a la Pública y que no lo hacen simplemente porque no hay un centro lo suficientemente cercano para ello. La idea es simple: Puedes elegir A o B. De A te ofrezco un centro, pero muy lejano; de B te ofrezco varios y en la puerta de tu casa. Pero la elección es tuya, claro.

Y no solo eso. Además, en el colmo del cinismo, el señor Manglano esconde que en los últimos 3 cursos, la matrícula en centros públicos se ha aumentado en Madrid. Así que, siguiendo sus propias palabras, si la demanda pública está creciendo en los últimos cursos, ¿por qué siguen cerrando centros, fusionándolos, poniendo impedimentos para su creación y, al mismo tiempo, favoreciendo la constante inauguración de colegios e institutos privados y concertados? ¿No ha dicho usted que la demanda impera?

Tampoco tiene desperdicio esta otra respuesta sobre los recortes de profesores de Secundaria este curso (por cierto, el periodista cifra en 1200 la cantidad de interinos “recortados”, cuando son casi el triple):

No ha habido recortes en la educación madrileña. No hay ningún alumno madrileño al que no se le pueda dar clase a causa de estas instrucciones. Tienen su educación garantizada.

Por supuesto que tienen la educación garantizada y claro que las Instrucciones no provocan que haya un solo alumno al que no se le esté dando clase, faltaría más. Hay una cosa que se llama Constitución, Don Percival, que garantiza la educación pública (al menos de momento). Lo que sí han provocado esos recortes (que tan cínicamente niega usted) es que la calidad de esa enseñanza se haya visto comprometida, sobre todo para aquellos alumnos con necesidades educativas más acuciantes.

En segundo lugar, me gustaría comentar un artículo publicado también hace unos días en La Razón. Es éste. Sin duda, uno los artículos más lamentables que he leído desde que se inició este conflicto educativo; más que nada, por la falta de rigor (un periódico siempre tiene que contrastar las 2 versiones de un conflicto, es lo justo), por no hablar ya del partidismo exagerado que destila, aunque esto es menos sorprendente (todo el mundo sabe de qué pie cojea este periódico); aún así, lo que es inadmisible es que publiquen mentiras. No sé de dónde han sacado eso de las 3 horas, pero es una falacia absoluta; es completamente falso que haya una sola reclamación que solicite una compensación de 3 horas complementarias por cada hora lectiva que exceda de las 18. Se está solicitando lo que marca la ley (Orden de 29 de junio de 1994): 2 periodos complementarios por cada lectivo. La Consejería, en sus Instrucciones de principio de curso y en posteriores circulares está ordenando a los equipos directivos y a los inspectores a compensar con un único periodo complementario el exceso y, por lo tanto, les está obligando a incumplir la legalidad vigente. Lo de las 3 horas es una invención de La Razón (o un error de dicho diario que alguien, los sindicatos, deberían exigir que se rectificara).

Por otra parte, las reclamaciones de horarios no están siendo impulsadas únicamente por los sindicatos, sino que los propios profesores, ya desde el mes de septiembre en el que comprobaron que sus horarios provisionales eran ilegales, se están moviendo para llevar a cabo esos recursos. También se ha contactado (a nivel particular y en grupo) con bufetes de abogados para cuando haya que interponer contenciosos. Ya lo hemos explicado muchas veces: hay suficiente jurisprudencia para avalar la ilegalidad de la interpretación que hace la Consejería con respecto a este tema. De ahí el miedo que tienen ante el aluvión de reclamaciones, y por eso mismo son constantes las zancadillas y coacciones a los equipos directivos y a los profesores para que no reclamen (como contábamos en el anterior artículo del blog). Evidentemente, no van a conseguir amedrentarnos.

Y para finalizar, como no podía ser menos, una de nuestra querida Consejera de Educación. El cinismo y la mentira sabemos que son armas habituales en muchos políticos. Pero lo de Lucía Figar es ya escandaloso. No recuerdo una sola intervención suya hablando del conflicto educativo en la que no mienta de manera vergonzante. Estas palabras a las que me voy a referir a continuación son especialmente graves (probablemente de lo más grave que haya dicho), porque se ha atrevido a involucrar en una falacia nada más y nada menos que al Tribunal Superior de Justicia de Madrid. Mirad este video:

No voy a comentar nada sobre el discurso oficial que hace en esos 4 minutos acerca de la normalidad de los centros ya que son las mentiras habituales; simplemente recordar que no es cierto que se estén desarrollando las clases con normalidad, ni las tutorías, ni los desdobles, ni los refuerzos (solo hay que darse una vuelta por cualquier centro público y comprobarlo). Ella resume el caos diciendo “Hay alguna observación, pero se está arreglando…”. Está claro que domina el arte del eufemismo: “alguna observación”, cuando todos los equipos directivos llevan reclamando recursos y personal desde hace 3 meses y no se están aprobando las Programaciones Generales Anuales porque los distintos proyectos educativos de los centros están patas arriba y son imposibles de cumplir con las actuales instrucciones. Y todo ello, con el 100% de los horarios ilegales y en proceso de acabar ante el juez.

Pero lo gravísimo es lo que dice del Tribunal Superior de Justicia de Madrid. Efectivamente, dicho tribunal ha rechazado un contencioso administrativo interpuesto por CCOO acerca de las Instrucciones de, ojo, 2010-2011 (el curso pasado). El sindicato estimaba que aquellas instrucciones vulneraban la ley en cuanto al aumento horario del profesorado (en ellas se indicaba que los horarios se cerrarían preferentemente con 19 horas lectivas) y de los jefes de departamento. Pero la sentencia del TSJM lo que dice claramente es que la eventual ilegalidad de las instrucciones (2010-2011) habrá de dilucidarse en el recurso que pueda interponerse contra los actos de aplicación de dichas instrucciones, es decir, contra los horarios del profesorado. Lógico. Y, casi con toda seguridad, volverá a decir lo mismo el año que viene ante la denuncia de las Instrucciones de este curso 2011-2012. Es de Perogrullo: el TSJM no entra a valorar la legalidad o no de las instrucciones en sí (sobre todo porque, efectivamente, la Orden de 29 de junio de 1994 permite que en determinados casos excepcionales se puedan cerrar horarios con más de 18 horas lectivas), sino que avisa de que será la aplicación de esas instrucciones lo que deba denunciarse de manera concreta (si entran en conflicto con la legalidad vigente) y, ahí sí, será donde pueda y deba dilucidar su ilegalidad. Es lo que ha pasado con las 5 sentencias favorables a los horarios que tenemos y que son la base de la jurisprudencia que hay al respecto. En una de ellas el juez dice claramente que no encuentra nada en las instrucciones que vulnere la ley, pero sí considera ilegal la interpretación que la Consejería hace de esas instrucciones con respecto a la Orden de 29 de junio de 1994. Para entenderlo fácilmente: las Instrucciones obligan a los equipos directivos a realizar horarios de 20 horas lectivas. Eso es legal y no se puede denunciar. Lo que sí se puede denunciar es que, en esa aplicación de las 20 horas lectivas, no se cumpla la compensación horaria que marca la Orden de 29 de junio de 1994. Es este incumplimiento (ordenando por la Consejería) el que se va a denunciar. Ningún profesor se niega a trabajar 20 horas lectivas, siempre y cuando se respete la legalidad de su horario en cuanto a los periodos complementarios o a algún otro aspecto que marque la normativa.

Lo que es muy sucio (además de completamente falso, y hablamos de algo muy gordo) es afirmar que el TSJM le ha dado la razón a la Consejería en su interpretación de los horarios de este curso, cuando la sentencia no tiene nada que ver con las instrucciones de este año y, en cualquier caso, no entra a valorarlas en cuanto que el juez entiende que sólo se ha de juzgar el uso y la interpretación que se haga de dichas instrucciones y no el documento en sí mismo. Hay que ser muy torpe para utilizar un argumento que, en realidad, está reconociendo implícitamente que la ilegalidad de los horarios sí puede ser reclamada y enjuiciada porque eso sí supondría una aplicación incorrecta de las instrucciones que vulnerarían, en ese caso, la legislación vigente.

Por cierto, y para terminar, esta semana también Lucía Figar despreció públicamente a un grupo de interinos que, pacíficamente, fueron a dejar constancia de su malestar a las puertas del IES San Mateo, al que habían acudido la Consejera y Esperanza Aguirre. Este grupo de profesores solicitó respetuosamente a Figar que se dignara a negociar una salida al conflicto; y ella les respondió con estas palabras: “Hay que empezar por aprobar una oposición”. Cada vez que habla, hace el ridículo. Ni sabe, ni quiere saber que la gran mayoría de los interinos que llevábamos años trabajando y que ahora no lo estamos haciendo por los recortes, hemos aprobado en alguna ocasión la oposición (incluso varias veces). Algo que ella, con el nivel intelectual que está demostrando desde que la sentaron en la silla más alta de la Consejería, no creo que pudiera hacer en la vida. Se olvida, además, de que su cargo también es interino. Y, tal y como está desempeñándolo, no me extrañaría nada que su interinidad terminase antes de lo previsto. Es de una necedad portentosa. Independientemente de su pésima gestión, ¿qué hemos hecho los profesores madrileños para tener una Consejera de Educación que no tiene ni la más mínima ídem?

Categorías:Movilizaciones

100 motivos para luchar después de 100 días de lucha

diciembre 9, 2011 1 comentario

Del blog amigo Ventanas del Falcon:

http://ventanasdelfalcon.blogspot.com/2011/12/100-motivos-para-luchar-despues-de-100.html

POR MÍ, POR TODOS MIS COMPAÑEROS Y POR MÍ EL PRIMERO
100 motivos para luchar después de 100 días de lucha
por Juan José Jiménez Blázquez, profesor de Plástica del IES Dolores Ibárruri
Madrid, 9 de diciembre de 2011 (100 días después de volver a clase)
1.Porque nació el 4 de julio, tarde y a traición, como suelen hacerse las chapuzas.
2. Porque tan cobardes fueron que los criterios de confección de horarios no fueron capaces de darlos por escrito.
3. Porque dejaron en la calle a muchísimos interinos, contribuyendo a aumentar el paro en nuestra comunidad.
4. Porque yo tenía 120 alumnos el curso pasado y este tengo 156.
5. Por todos los estudiantes que no me entienden cuando explico, porque tenían que estar en el aula de enlace aprendiendo español y ya no están.
6. Por todos los libros que acumulan polvo en las estanterías de las bibliotecas y los que hay esperando ser catalogados, sin horas para ellos.
7. Porque no hay extraescolares a causa de la ausencia de profesores de guardia.
8. Porque hicieron tan mal las cuentas que hubo de dejar en casa a docentes con plaza sin horario para ellos; cobrando sin trabajar, eso sí es optimizar.
9. Porque no tienen ni idea de cómo funciona un centro.
10. Porque mis alumnos no tienen por qué pagar las vacaciones de peregrinos, vayan a ver al Papa, o de peregrinación a la Meca.
11. Porque nos han insultado muchas veces diciéndonos vagos e insolidarios. Estos que no saben hacer su trabajo y cobran el triple que nosotros.
12. Por mantener las subvenciones a la concertada y privada y recortarnos sólo a nosotros. Y dicen que lo hacen para ahorrar. Para ahorrar disgustos a los suyos.
13. Porque el año 2012 repiten la jugada, y se quedarán tan anchos.
14. Porque cuando alguien se compra un Mercedes no pide un cheque para que le abonen la parte proporcional que él no gasta del Metro de Madrid.
15. Por todos los centros a los que les obligaron a quitar las pancartas de protesta.
16. Por todos los centros a los que ni siquiera les dejaron ponerlas.
17. Por los de Infantil.
18. Por los de Primaria.
19. Por los universitarios.
20. Por todo lo que van a subir las tasas de las enseñanzas no obligatorias ( y a lo mejor las obligatorias también, viva el copago).
21. Por todo el frío que pasamos el curso pasado cuando no nos dieron presupuesto para el edificio B.
22. Porque lo que te quitan por la mañana se lo dan a empresas de distinto pelaje por la tarde, las más de las veces sin reforzar lo más mínimo.
23. Por intentar meter en la Pública a la banca y a la iglesia más reaccionarias con programas de lo más sospechoso.
24. Por subvencionar a escuelas que vulneran la gratuidad, seleccionan a sus alumnos y separan a los chicos por género.
25. Por meter en el mismo saco a interinos, sindicalistas, indignados, socialistas… como si fueran todos ellos terroristas o algo así.
26. Por la FAPA Giner de los Ríos y por todas las AMPAS que trabajan luchando del lado de la educación.
27.Porque nos llamaron estafadores por unas camisetas que no valen lo que un botón de un traje de Camps.
28. Por el director del IES Virgen de la Paloma, que murió de un infarto el mismo día que le llegaron los recortes a su centro (y esto no es ninguna broma).
29. Por todos los docentes expedientados por decir lo que pensaban. Viva el artículo 20 de la Constitución Española.
30. Por los profes que decían que esto era una huelga política (que lo es) y tampoco la han secundado después del 20N.
31. Por Telemadrid, que jamás ha dado una noticia relacionada con el conflicto con un mínimo sesgo de equilibrio e independencia.
32. Por Telemadrid, que acumula pérdidas de casi 258 millones y suma. Y sigue. Que parece que la propaganda es mucho más importante que la educación.
33. Porque Aguirre ha dicho varias veces que no ha habido recortes. Y no le ha crecido la nariz ni la ha fulminado un rayo. Para que sigamos creyendo en castigos divinos y cuentos infantiles.
34. Por todos los directores amenazados y sancionados por permitir la libertad de expresión en sus centros.
35. Por las dos limpiadoras de Valdemoro castigadas con dos días sin sueldo por llevar la camiseta verde.
36. Por toda la gente que no pudo votar porque llevaban un lema en el pecho que no es propaganda de ningún partido político ni va contra nadie de bien.
37. Por los que recibieron el telegrama (más de 200, parece) y se juegan cárcel o multa, en una burla que no habríamos creído si nos lo dicen hace seis meses.
38. Por los que colocaron camisetas a 22 estatuas de Madrid en la noche del 31 de octubre.
39. Por los que han hecho aulas en la calle en un montón de sitios de la Comunidad.
40. Por todos los músicos que han dado diferentes conciertos a favor de la educación pública. Gracias por su esfuerzo y su talento.
41.Por todos los intelectuales que nos han apoyado en un escrito y también fuera de él, en prensa, internet, radio y televisión.
42. Por el concursante de Saber y Ganar que compitió con el uniforme puesto (y se llevó una pasta; lógico, tenía muy buena formación).

43. Por todos los weberos y blogeros que han puesto en marcha un montón de proyectos que nos mantienen informados: profeslucha, falcon, redverde, profesorgeohistoria, soypublica, tizaflauta… Y muchísimos etcéteras.

44. Por los que ceden sus espacios para las docenas de asambleas que se han realizado hasta ahora.
45. Por los alumnos y padres que nos ayudan y acuden a las concentraciones y manifestaciones.
46. Por Lucía Figar, que estudió en una universidad privada. Y se nota. Y mucho.
47. Por todos los que se han sumado a la denuncia contra ella. A ver si hay suerte y no les deportan a Siberia.
48. Por todos los alumnos que podrían pagar cualquier educación y han elegido la nuestra porque creen que es la mejor.
49. Por todos los alumnos que no se pueden permitir abonar cuotas ilegales ni pagar uniformes y al final acaban universitarios.
50. Por los bebés que han nacido hoy, para que sus padres no tengan que abrir una cuenta y empezar a ahorrar para la Universidad, como en las pelis americanas.
51. Por la gente que está trabajando en infinidad de comisiones, aparte de su trabajo habitual y buscando tiempo donde no lo hay.
52. Por los que, a hurtadillas, están recuperando clases para la gente que irá a Selectividad. Nos quitan haberes por la huelga y encima hacemos horas extras.
53. Por los que hacen flashmobs en la calle Preciados, o en cualquier sitio.
54. Por los que están hasta el cuello y han hecho todos los días de huelga.
55. Porque no nos gusta mezclar religión y educación y nos han metido, contra nuestra voluntad, a peregrinos en nuestros centros.
56. Por los que ocupan puestos de responsabilidad y no saben lo que es el AFDI.
57. Por los libros “poco recomendables”, que la administración retira de los temarios por no parecerles adecuados para los chavales. Por ejemplo, “Bajarse al moro”.
58. Porque después de tantísimas movilizaciones tienen la obligación de reunirse con nosotros y, en un alarde de actitud chulesca y desvergonzada, no lo han hecho.
59. Por los que se han cansado de luchar. Alguien tendrá que defender el fuerte.
60. Por los que piensan que los funcionarios somos unos privilegiados. Que se hagan ellos profesores, que esto no es hereditario como la monarquía.
61. Por los que dejaron el sistema educativo para forrarse poniendo ladrillos y ahora intentan volver y no hay plaza para ellos.
62. Por las Escuelas de Idiomas, que luego decimos que en España no avanzamos en lenguas extranjeras. Y es que cada año es más difícil.
63. Por las Enseñanzas Artísticas y Musicales. Que vivimos en el país de Falla y Velázquez. Y alguien tendrá que seguir pintando y componiendo.
64. Por toda la gente que ha rechazado su horario y lo ha reclamado, aunque sea lo único que ha hecho en este conflicto.
65. Por todos los centros que han rechazado la PGA, especialmente aquéllos que han sido machacados a claustros, amenazados por la inspección o traicionados en Consejo Escolar por compañeros de dudoso proceder.
66. Porque no podemos apretarnos el cinturón y bajarnos los pantalones a la vez.
67. Por los que corren las carreras populares con la camiseta verde, que transpira fatal y no reparte el sudor como las técnicas.
68. Por los laboratorios, que esperan con sus pipetas y sus matraces unos recursos humanos que les permitan ser utilizados.
69. Por los tutores y jefes de departamentos que no cobraron sus complementos del mes de octubre. Ni de noviembre. Algunos sí. Otros no. ¿Por qué?
70. Por la nómina de octubre, que llegó prontísimo, como medida de presión para ver sobre el papel todo lo que habíamos perdido por los paros.
71. Por los que organizan cursos y regalan ordenadores a la privada y la concertada y a nosotros poco menos que cacahuetes como a los monos.
72. Por los institutos y colegios que están fusionando, haciendo que haya cada vez menos centros públicos donde más se necesitan.
73. Por la cesión del suelo público (mi suelo, nuestro suelo) para la construcción de centros que no lo son. Para que no pase más y se revierta la situación.
74. Porque una persona pueda pasar toda su vida educativa, desde Infantil hasta la Universidad, estudiando en la Pública. Con calidad y gratuitad. Con tasas adecuadas a la renta de cada uno.
75. Por todos los que necesitan una beca y no pueden estudiar, porque en su casa les necesitan a ellos para que ingresen y no gasten.
76. Porque si hoy ahorramos en escuelas mañana derrocharemos en cárceles.
77. Porque en un país con una educación de calidad no tendríamos que soportar bochornos televisivos como los que todos estamos imaginando.
78. Porque no quiero que nuestros centros se conviertan dentro de una década en guetos marginales con arcos de detección de metales, como en EEUU.
79. Porque me da miedo preguntar de cuánto dinero disponemos en el departamento, no vaya a ser que estemos en números rojos y todavía tenga que poner yo de mi bolsillo (que no sería la primera vez).
80. Por todos los que pusieron pelas al principio del conflicto, para sostener la lucha con pancartas y demás.
81. Porque muchos lucharon por llegar hasta aquí y no podemos perder lo que consiguieron.
82. Por los cuarentones que te dicen “en COU éramos cuarenta en clase y no pasaba nada”. Y les parece normal que hayamos retrocedido veinticinco años.
83. Por los irlandeses. Que vienen con un contrato desde su país y luego aquí, cual meretrices de mafias del Este, les ponen a hacer cosas distintas de las que firmaron. Y es que se puede poner el culo en más de un oficio.
84. Por los que se jubilan pronto. Que piensen en todo lo que vivieron en un aula.
85. Por los que estamos a medio camino. Para que no tengamos que pasar muchos más años como este hasta la jubilación.
86. Por los que acaban de llegar. Que tienen ilusión y piensan que su plaza es para siempre. Que miren a Grecia y se percaten de que fueron los últimos en subir al barco.
87. Por la Comunicación Audiovisual. Que la quitaron y a pesar de todo, hay docenas de videos, animaciones, documentales y cortometrajes que explican la situación de maravilla. Viva internet.
88. Por el PP. Que dicen que van a gobernar para todos y yo, la verdad, no lo he visto aquí, en mi comunidad.
89. Por el PSOE. Que inventaron los conciertos y desde entonces las cosas empezaron a complicarse cada vez más.
90. Porque si no damos la batalla, cuando las tijeras se multipliquen, irán por los que menos se hayan quejado.
91. Por mi padre, cuya familia era tan pobre que se repartían los hijos para cenar en las casas de los vecinos porque sólo había para almorzar. Y se sacó Artes y Oficios con media de sobresaliente.
92. Por mi madre, que se sacó el Graduado con edad de jubilarse y nunca lo hubiera podido hacer en un sitio que no fuese público.
93. Por mi hermana, que tuvo varias oportunidades educativas y las supo aprovechar.
94. Por mis sobrinas, que estudian en el mismo colegio donde estudié yo y estudió mi hermana. ¿Podrán ir a la Complutense, como fuimos muchos del barrio de Carabanchel?
95. Por Conchita Abellán, que me aprobó la Física de COU y ahora (veintiséis años después) me la encuentro en las manifestaciones y parece que no ha pasado el tiempo.
96. Porque en un mundo dominado por los mercados, la Educación Pública es la mejor inversión a largo plazo.
97. Porque un buen sistema educativo es lo único que nos garantiza salidas laborales más allá del chiringuito y la hamaca, país como somos de sol y playa.
98. Por todos los que se han encerrado, aunque sea una única noche, para defender el fortín desde dentro.
99. Por los compañeros con hijos en edad escolar a los que les ha dado por, pongo por caso, estudiar otra carrera o apuntarse a la Escuela de Idiomas. Como docentes, padres y alumnos ¡se les acumula el trabajo para protestar!
100. Porque si no estás contento con lo que tienes, o luchas por mejorar tus condiciones o mejor te vas a otro sitio. Si no, entre la cobardía y la amargura, a lo mejor te da una úlcera y lo que te has ahorrado en huelgas te lo tienes que gastar en medicinas.

Categorías:Movilizaciones

15M coloca pegatinas en apoyo a la Educación Pública en Metro de Madrid emulando “Libros a la Calle”

http://www.madrid2noticias.com/n-5080-2-marea_verde_entra_Metro_Madrid

La ‘marea verde’ en defensa de la Enseñanza Pública en la Comunidad de Madrid, lleva desde verano un total de nueve huelgas contra los recortes en materia educativa de la Comunidad. Y como no podía ser de otra manera, finalizará el año con una nueva manifestación, que será el próximo sábado 17 de diciembre, según anunció esta semana la Plataforma Regional por la Escuela Pública, formada por CC.OO., UGT y STEM.

Aunque todavía no han acordado un calendario para el primer trimestre de 2012 , su intención es seguir en pie de guerra el próximo año. Y los sindicatos de educación no son los únicos que reivindican una enseñanza pública de todos para todos, los integrantes del 15M siempre han apoyado esta causa. Tras la prohibición el pasado 20N de entrar en los colegios electorales con la camiseta verde el Grupo de Trabajo de Política a Corto Plazo de #acampadasol incluyó en su página web un formularia en el que cualquier persona se podía autoinculpar de haber acudido a votar ataviado con una camiseta verde.

Una iniciativa que se complementó recientemente cuando la marea verde entró en el Congreso de los Diputados en la jornada de puertas abiertas o al plantear retirar las nóminas de Bankia. No es extraño que se haya sumado a estas medidas la incorporación en algunos vagones del Metro de Madrid de pegatinas en apoyo a la enseñanza pública que imitan los tradicionales carteles para fomentar la lectura a los usuarios.

En los carteles, firmados por el sello del 15-M se puede leer: “Educación pública de todos para todos. Educación pública, gratuita y laica en todas las edades; incremento del gasto público en educación pública y cultural; democratización de todas las estructuras educativas y culturales; educación integral e inclusiva etc”. Sin duda, una manera más de visibilizar su causa.

Categorías:Movilizaciones