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YO ELIJO EDUCACIÓN PÚBLICA
Hay que decirlo bien alto:
Vídeo de Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas
La educación tiene que ser pública e igual para todos
La educación tiene que ser pública e igual para todos, como en el resto de la UE, es la única forma de garantizar algo tan correcto como una mínima igualdad de oportunidades:
La Marea Verde se levanta contra la masificación de las aulas en Madrid
Manifestación en la recta final de la campaña para las europeas:
http://www.elboletin.com/nacional/98538/marea-verde-masificacion-aulas-europeas.html
Las reivindicaciones de la Marea Verde también se van a oír en la recta final de la campaña a laselecciones europeas. Diversas asociaciones de padres han decidido convocar este miércoles una manifestación para denunciar la política de recortes del Gobierno de Ignacio González, que ha provocado la “masificación” de las aulas en algunas zonas de la región, como en el distrito de Barajas. La protesta, en la que se exigirá la construcción de un nuevo instituto público, continuará con un encierro en elIES Alameda de Osuna que se extenderá durante la noche.
Tal y como han informado las AMPAS y APAS de los centros educativos públicos del distrito de Barajas en un comunicado, el 21 de mayo saldrán a la calle junto a la FAPA Giner de los Ríos y otras asociaciones de padres de los institutos públicos de la zona de influencia, como Ciudad Pegaso y Barrio de Rejas (San Blas), para exigir el fin de la “masificación” del IES Alameda de Osuna.
La manifestación, que han convocado bajo el lema ‘Contra los recortes en la educación pública en Barajas, STOP masificación del IES Alameda de Osuna y por un nuevo instituto público en Barajas ya’, comenzará a las 19 horas desde este instituto y discurrirá por las calles del distrito para volver de nuevo al centro educativo, donde a las 21 horas comenzará un encierro de protesta que finalizará a las 9 horas del jueves 22 de mayo.
Tal y como denuncian los padres, la Consejería de Educación que dirige Lucía Figar, y el Ayuntamiento de Madrid, han “desatendido” los problemas de escolarización que se están produciendo en el distrito de Barajas desde 2006.
“A pesar de la creciente demanda de plazas en centros educativos públicos en nuestro distrito, reconocida tanto por el Consejo Territorial como por el Consejo de Atención a la Infancia y la Adolescencia, la Consejería de Educación ha dado prioridad al negocio de la educación privada a costa del servicio público, al que ha sometido a durísimos recortes presupuestarios con la reducción del profesorado, cierre del IES Barajas, menor oferta de asignaturas y refuerzo mediante desdobles, reducción del material didáctico necesario para prácticas de laboratorio, etc.”, se queja el colectivo.
Es por ello que los padres se sienten “indignados” ante la “estrategia de abandono y deterioro del sistema público” que sigue Figar con sus medidas implantadas desde 2011. Entre ellas cabe citar la “orden de cierre progresivo del IES Barajas, quedando el IES Alameda de Osuna como el único Instituto para el alumnado del distrito y zona de influencia (Ciudad Pegaso y Barrio de Rejas), causa directa de su actual masificación”, o el “retraso injustificado con todo tipo de trabas burocráticas a la construcción de un nuevo colegio público para educación infantil y primaria e instituto público necesarios para cubrir la insuficiencia de plazas educativas públicas, especialmente en niveles de ESO y Bachillerato”.
También critican medidas como la “agilización de la cesión de parcelas municipales a favor de las empresas privadas para la construcción y explotación de grandes complejos educativos privados”, como el colegio de educación especial Gaudem en el ensanche de Barajas y el colegio diocesano propiedad del Arzobispado de Madrid, San Pedro Apóstol, en Corralejos, en el que se va a invertir más de 7 millones de euros”; y la “posible inclusión en el IES Alameda de Osuna del alumnado procedente de Hortaleza al estar sufriendo igualmente la masificación y si se realiza el cierre del IES Rosa Chacel”, como pretende la Consejería de Educación.
Es por ello que la comunidad educativa de los centros públicos de Barajas y su zona de influencia, con el apoyo de entidades ciudadanas y vecinales que defienden la educación pública universal, laica y de calidad, han decidido salir a la calle contra la masificación de las aulas y exigir la construcción de un nuevo instituto que “permita el ejercicio del derecho de los padres a la libertad de enseñanza”.
Nace la asociación de docentes para defender la Educación pública (ADEP)
Una buena iniciativa para defender la Escuela Pública siguiendo la estrategia de la Marea Blanca, os animo a todos para haceros socios y recuperar la marea. En Soy Pública tenéis toda la info:
ASOCIACION ADEP. 1ª ASAMBLEA UNA VEZ CONSTITUIDA. 29 de Abril
La asociación de docentes para defender la Educación pública (ADEP) de la que ya hemos hablado anteriormente (Resumen ADEP) sigue adelante paso a paso.
Ya está constituida oficialmente, y hay convocada una asamblea el 29 de Abril en la Casa de las Asociaciones (Alcobendas) calle Caceres nº18 a las 19:00 horas, y en segunda convocatoria a las 19:30 horas con los siguientes puntos:
1. Recogida de formularios de inscripción de socios.
2. Información sobre las gestiones realizadas hasta el momento por la Junta Directiva.
3. Información sobre los temas propuestos a los abogados.
4. Propuestas de puntos concretos hacia los que encaminar las futuras acciones de ADEP. (Se ruega a los asistentes que lo deseen que lleven preparados sus planteamientos)
5. Ruegos y preguntas.
Cumbre Social y Mareas Ciudadanas: Como expoliar una ilusión colectiva
Brutal artículo de Madrilonia, lectura recomendada:
http://madrilonia.org/2013/11/donde-la-cumbre-social-intenta-pescar-las-mareas-ciudadanas-desbordan/
Desde el pasado mes de septiembre de 2011 con el nacimiento de la Marea Verde, la posición de los sindicatos CCOO y UGT con respecto a las movilizaciones ha sido ambivalente, cuando no directamente reactiva. La Marea Verde nació como una superación de forma y tono de las mediaciones sindicales que habían venido rigiendo los conflictos educativos en los últimos años: superó el discurso corporativista centrado exclusivamente en los salarios y los derechos de los trabajadores, y emplazó a la movilización por un derecho de todos, el derecho a la educación, que también afectaba y defendían padres, madres, alumnos y muchos otros. Se impuso una forma de funcionamiento mucho más abierta que entraba en tensión con la propia estructura sindical; dicha tensión se vió reflejada principalmente en la negativa a convocar una huelga indefinida en el sector educativo. Sin embargo, la cualidad y la potencia de la Marea, aún con sus problemas internos desbordó las movilizaciones, tomó colegios, hizo huelgas de toda la comunidad educativa, incluyendo a la Ampas, y devolvió al conflicto educativo al centro de la lucha política por los derechos colectivos.
Meses después, con el nacimiento de la Marea Blanca, esa posición del sindicalismo tradicional estuvo ya ampliamente superada por una estructura hiper-compleja de asambleas de hospital y centros de salud, colectivos, asociaciones gremiales, sindicatos más variados y con más capacidad de conflicto, etc. Sin tener la batuta del tempo político, en Sanidad se ha dado la paradoja de que esa “debilidad del sindicalismo” ha abierto la movilización en el tiempo y el espacio. La Marea Blanca sigue teniendo hoy una potencia enorme.
Tras esos desplazamientos, CCOO y UGT necesitaban un mecanismo de legitimación social que se pareciera a las Mareas sin llegar a serlo del todo. Demostrando que van un paso por detrás en imaginación política lanzaron la “Cumbre Social”, una imitación de los Foros Sociales convocados desde 2001 por el movimiento alterglobalización. Es este caso, un espacio aglutinador de sindicatos, organizaciones sociales, ONGs e Izquierda Unida. Bajo ese paraguas se convocaron dos huelgas generales.
El pasado 23 de febrero, un pequeño grupo de distintos espacios ligados a las Mareas en Madrid convocó una Marea Ciudadana siguiendo el mito de la “Unidad” y apelando a que una convergencia de las distintas Mareas supondría un crecimiento en la lógica de conflicto. La movilización fue un éxito espectacular que dejó de nuevo a las cúpulas sindicales fuera de cuadro mientras sus bases se dedicaban a mover de forma autónoma la convocatoria. No parece que las hayan escuchado.
Esta experiencia se iba a reeditar este sábado en una manifestación convocada en primer lugar por el grupo Tribunal Ciudadano (que ha recogido y analizado miles de hipotecas para poner un querella por sobretasaciones y cláusulas abusivas a los directivos bancarios) que había invitado a sumarse a Mareas Ciudadanas, asambleas de barrio y otros espacios. La Cumbre Social entonces, inició un acercamiento a dicho espacio para, siguiendo con la retórica de la unidad, tener más fuerza; querían retirar de los lemas de la manifestación “Juico a la Banca” y dejar solo “Salvemos lo público” y “Salvemos las personas”, como si se pudiera salvar lo público y a las personas sin un juicio a la banca. Este intento de retirar a la banca de la agenda pública muestra con quién están los sindicatos. El Tribunal y las Mareas rechazaron la integración de los sindicatos como tales (podían acudir como individuos a apoyar la manifestación) y fueron a legalizar la manifestación; su sorpresa fue mayúscula cuando descubrieron que los sindicatos ya habían legalizado una manifestación para ese día. Esa es la forma de colaborar y cooperar de CCOO y UGT con los movimientos: restar fuerzas convocando el mismo día y rebajar los contenidos sacando a la banca de la ecuación.
El resultado es que el sábado habrá en Madrid dos movilizaciones. Una, convocada desde abajo, por Mareas, asambleas del 15M y el Tribunal Ciudadano, saldrá el sábado 23 a las 12 horas de Plaza de España hasta Sol, con los lemas de “Juicio a la banca”, “Salvemos lo público”, “Salvemos las pensiones” y “Salvemos a las personas”
La otra (Atocha-Alcalá a la misma hora con los mismos lemas copiados excepto el de la banca) solo sirve para que las cúpulas de CCOO y UGT salven mínimamente la cara tras meses de absoluto silencio y, sobre todo, para intentar redibujar el mapa de la situación del eje Abajo-Arriba (no somos mercancía en manos de banqueros y políticos) al eje Izquierda-Derecha (la derecha recorta los servicios públicos y es mala -aunque la “izquierda” también lo haría); han intentado convertir la convergencia que se produjo a partir de una ilusión colectiva, la del mito de las Mareas Unidas, en un mecanismo de aparatos institucionales buscando recuperar hegemonías, poniéndose delante de miles de personas que luchan día a día y de forma horizontal en sus barrios y lugares de trabajo. Ponerse delante para presentarse como los interlocutores con el gobierno, negociar en nuestro nombre y seguir cobrando por representarnos. Por su parte, IU ha convocado también esta movilización con el lema “2 años de Gobierno del PP”. En agosto, cuando ya se había convocado la manifestación del 5 de octubre por la dimisión del Gobierno de Rajoy, Cayo Lara añadió confusión al anunciar que para ese mes IU preparaba una movilización “unitaria” por la retirada del Ejecutivo, sin que en ningún momento se haya hecho público quién estaba participando en ese espacio unitario. Ahora vemos lo que había detrás: nada.
No necesitamos que nos representen, gracias. Los sindicatos mayoritarios son una sombra de lo que fueron los sindicatos de los siglos XIX y XX. Desde que estalló la crisis no se han plantado ni una sola vez de forma completa y firme. Tienen miedo de perder la legitimidad frente al poder. No han entendido que el poder es la gente y a ella deberían responder. Pero claro, la sorpresa es pequeña. Es difícil no recordar el papel que jugaron CCOO y UGT (e IU) aceptardo y manteniendo en el modelo financiero de las Cajas de Ahorros, con Bankia a la cabeza; es dificil olvidar que entre los 33 de Bankia hay cargos de dichas organizaciones o que el congreso de administración de Bankia era una de las monedas de cambio y pacificación de la ciudad.
La Unidad no es buena per se, depende de la materialidad que construya. Quizás por eso el 15M se protegió tanto y tan bien declarando de forma continua su apartidismo. Lo que algunos vieron como indefinición o como hacerle el “juego a las derechas” ha resultado ser el mejor mecanismo contra la manipulación.
Madrilonia
22/11/2013
Nace la Asociación de Docentes en Defensa de la Enseñanza Pública, que será constituida el 25-11-13 en Alcobendas
Una gran iniciativa para defender la educación pública:
http://mareaverdemadrid.blogspot.com.es/2013/11/nace-la-asociacion-de-docentes-en.html
Nace la Asociación de Docentes en Defensa de la Enseñanza Pública, que será constituida el 25-11-13 en Alcobendas
EL BOLETÍN.COM: Los profesores imitan a los médicos: crean una asociación para llevar a los tribunales los recortes de Figar
Los profesores madrileños han decidido organizarse para llevar a los tribunales los recortes educativos de la consejera Lucía Figar. La Asociación de Docentes en Defensa de la Enseñanza Pública se ha constituido a imagen y semejanza de la AFEM de los médicos, que tan buenos resultados judiciales ha cosechado contra la privatización de hospitales, y empezará su andadura dentro de poco.
Según recoge la web del colectivo Soy Pública, la asociación se ha puesto en marcha a propuesta de un grupo de profesores de Tres Cantos y será constituida oficialmente el próximo 25 de noviembre, en un acto que se llevará a cabo en Alcobendas. Las líneas generales de esta organización se dieron a conocer en una reunión que tuvo lugar el pasado día 7, en la que los docentes decidieron seguir el camino emprendido por los médicos madrileños en defensa de la Sanidad para hacer lo propio con la Educación pública.
Tal y como figura en el acta de dicha reunión, la Asociación estará abierta a los maestros de todos los niveles y tendrá unos objetivos y unos estatutos definidos para “ser independiente y defender la calidad de la enseñanza pública a través de la vía judicial”. Asimismo, los profesores que forman parte de este colectivo pretenden que sus objetivos “sean asumidos y secundados por todos los agentes de la enseñanza y ciudadanía en general, en tanto que ello beneficiaría al sistema”.
Los maestros han decidido basarse en los estatutos de la Asociación de Facultativos Especialistas de Madrid (AFEM), publicados en su página web y que recogen cuál será el trabajo y objeto de la misma, las obligaciones y derechos de los asociados, el funcionamiento de la institución y la forma en la que se financiará, para dar los primeros pasos que permitan llevar ante la Justicia las medidas acometidas por Gobierno regional en materia educativa.
De esta forma, los docentes han propuesto que la Asociación en Defensa de la Enseñanza Pública “se financie mediante cuotas anuales de los asociados -que se fijarán en la próxima reunión- y posibles donaciones”. Y también quieren poner en marcha una web para “gestionar las altas de los asociados, el dinero de las cuotas y/o donaciones, y la información general para los asociados y el resto de la sociedad” de la misma forma que lo hacen los médicos de la AFEM.
La lucha de este colectivo contra las privatizaciones ideadas por Javier Fernández-Lasquetty se ha convertido en un ejemplo a seguir, hasta tal punto que los docentes han iniciado esta andadura con la mirada fija en los pasos que la AFEM ha dado hasta ahora contra los recortes del Gobierno regional. Habrá que esperar para ver si los profesores cosechan los mismos éxitos que los médicos.
La «consulta ciudadana» por la educación pública espera una masiva aceptación
Una buena iniciativa y ya puedes votar online (http://consultaciudadanaporlaeducacion.org/participa.html):
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha iniciado hoy en la Puerta del Sol de Madrid una «consulta ciudadana» para que todas las personas, a partir de 14 años, digan si suscriben o no la política educativa del Gobierno, y los convocantes confían en tener una respuesta «masiva».
Pasadas las cinco de la tarde, la consulta, que es de ámbito nacional y concluirá el 13 de octubre, ha comenzado con el objetivo de intentar «captar un rechazo masivo» al sistema educativo que defiende el ministro José Ignacio Wert, ha afirmado el secretario general de Enseñanza de CCOO, Francisco García.
Los participantes deberán marcar las casillas del «sí» o «no» en las papeletas en las que se les pregunta por separado si rechazan los «recortes en educación» y «las políticas educativas del Gobierno central».
El resultado se entregará al presidente del Gobierno en el Palacio de la Moncloa el próximo 17 de octubre, ha recalcado García, que ha insistido en pedir la retirada del proyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y la dimisión del ministro.
«Wert ya no puede salir del despacho sin ser increpado», ha dicho García, en referencia a la suspensión de la inauguración del año académico en la Universidad de Zaragoza, a la que iba a acudir el ministro, por temer el rectorado protestas.
Un jubilado madrileño, Antonio, ha sido de los primeros en acercarse a las urnas dispuestas en la Puerta del Sol, junto a la calle de Preciados, y ha comentado que votaba «sí» a las dos preguntas por sus nietos, pues cree que quizá «no puedan llegar a estudiar en la universidad» si continúan los recortes en ayudas.
Jorge, de 21 años y estudiante de segundo de Bachillerato, ha votado también «sí» porque cree que la educación pública «hay que defenderla al ser la que regula que no haya desigualdad social».
La mesa de la Puerta del Sol, que estará abierta de 12:00 a 20:00 horas de lunes a domingo, es una de las que la Plataforma ha animado a colocar en colegios, institutos, universidades y en otros puntos de las ciudades.
Además, los organizadores han abierto el voto electrónico en la web consultaciudadanaporlaeducacion.org, donde hoy ya se han contabilizado cerca de 2.000 votaciones.
María, una bisabuela madrileña, ha animado a participar en la encuesta porque sabe que no hay ayudas para los libros de texto y los jubilados, que cobran «una miseria -dice-«, tienen que ayudar a sus familiares.
Diego, un padre de familia de Huelva que pasaba por Madrid, se ha acercado a votar «sí», respondiendo al cartel que decía «Tu opinión importa, participa», ya que ha criticado el aumento de precios de las cuotas de las guarderías.
Y otra María, en este caso una estudiante de 24 años de Toledo que cursa en Madrid Filosofía y Letras, se ha acercado a votar arrastrando su maleta y ha resaltado que «parece que ya no tienen valor las carreras de letras, es dramático».
La secretaria general del Sindicato de Estudiantes, Ana García, ha dicho al ministro que «si quiere huelgas a la chilena», la de Baleares es «un ejemplo», con relación a que Wert dijo recientemente que las protestas educativas en España eran una fiesta de cumpleaños en comparación con las del país suramericano.
Por otra parte, esta tarde se han reunido en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de Madrid los convocantes de otra «consulta por la educación», para el 10 de noviembre, en la que se quiere «implicar a colectivos sociales además de a la comunidad educativa», ha explicado a Efe Enrique Martín, uno de los organizadores.
Se trata de «un proceso más abierto», que ya cuenta con el respaldo de cerca de una treintena de colectivos, entre ellos el grupo de trabajo de Educación 15M, Marea Verde Madrid, Coordinadora de Universidades Públicas de Madrid y Democracia Real Ya.
Los integrantes de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública son CCOO, STES, UGT y CGT; la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa); el Sindicato de Estudiantes, la Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (Faest) y los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRPs). EFE
Wert provoca a la Marea Verde y compara sus protestas con fiestas de cumpleaños
Tantas movilizaciones sólo han servido para esto, quizá habría que tomárselo más en serio y seguir los pasos de Chile con menos conformismo y más movilización:
http://www.elboletin.com/nacional/83547/wert-protestas-marea-verde-fiesta-cumpleanos.html
José Ignacio Wert ha lanzado una nueva ‘provocación’ a los profesores, padres y estudiantes que se oponen a la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). El ministro de Educación ha asegurado que las protestas de la Marea Verde se pueden considerar una “fiesta de cumpleaños” en comparación con las movilizaciones que se están dando en otros países como México o Chile, donde también se están impulsando reformas educativas.
En una entrevista en Los Desayunos de TVE, Wert ha asegurado que “comparado con otros países de nuestro entorno embarcados en reformas educativas, como México o Chile, el nivel de discrepancia en España se puede considerar una fiesta de cumpleaños”. Unas palabras que han caído como un jarro de agua fría en la comunidad educativa, que ha vuelto a la carga contra el ministro.
En una rueda de prensa para presentar el nuevo calendario de movilizaciones que han preparado contra la LOMCE, profesores, padres y estudiantes han asegurado que lo único que busca Wert con esas declaraciones es “provocar”.
Ana García, secretaria general del Sindicato de Estudiantes, ha dicho no estar sorprendida después de que el ministro haya dicho que el efecto de las movilizaciones es el mismo que el de una fiesta de cumpleaños. “Es la cantinela a la que nos tiene acostumbrados, y solo viene a confirmar que hay que endurecer la respuesta de la comunidad educativa” contra las políticas del Gobierno del PP.
José Luis Pazos, portavoz de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), ha asegurado que el titular del Ministerio de Educación es un “provocador nato” que lo único que hace es menospreciar a los colectivos que forman la Marea Verde, mientras que Francisco García, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO ha advertido al ministro sobre sus próximas movilizaciones: “que Wert esté en la fiesta de cumpleaños que quiera, que nosotros estaremos defendiendo la Educación pública”.
Un alumno de Centro Público (NO BILINGÜE, NO DE EXCELENCIA), mejor nota en SELECTIVIDAD, 9,95
Otra vez los mejores -de verdad- en la Escuela Pública:
El alumno con mejor nota en la selectividad en la Comunidad de Madrid, Anatolio Alonso, ha reivindicado una educación laica y se ha mostrado contrario a la Ley Wert, contra la que asegura haberse manifestado en varias ocasiones. Además, ha lamentado que la Prueba de Acceso a la Univerdad «desvirtúe los programas educativos», ya que a su juicio provoca que los profesores se vean forzados a explicar el programa completo sin poder detenerse a profundizar en determinados aspectos.
Alonso se ha mostrado satisfecho por su resultado, porque la nota (un 9,95 sobre 10) «refleja el trabajo y esfuerzo de mucho tiempo», y se ha mostrado agradecido a su instituto, el IES Juan de la Cierva, a su antiguo colegio y al profesorado. El mejor alumno en la selectividad de la Comunidad de Madrid pretende estudiar Medicina en la Universidad Complutense «por su reputación y profesorado» a partir del próximo curso.
No es la primera ocasión en la que los mejores alumnos dan la espalda al ministro Wert. Hace dos semanas, hasta doce estudiantes galardonados por el Premio Extraordinario de Fin de Carrera negaron el saludo al titular de Educación y recogieron su galardón vistiendo la camiseta de color verde en favor de la enseñanza pública.
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