La Ley Wert se aprueba en el Congreso sin ningún voto a favor de la oposición

 

La LOMCE ya está aquí:

http://www.elmundo.es/elmundo/2013/10/10/espana/1381384478.html

La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) de José Ignacio Wert ha sido aprobada en el Congreso sin más apoyos que los de los diputados del PP. Ninguno de los 165 parlamentarios de la oposición ha votado a favor. Ni siquiera los representantes de UPN -un partido muy próximo a los ‘populares’– o de Foro Asturias, que se han abstenido.

En resumen, la ley ha recibido 182 votos favorables, 137 en contra y dos abstenciones. Entrará en vigor el próximo curso escolar, pero nace con fecha de caducidad. Todos los portavoces de la oposición casi sin excepción han anunciado desde la tribuna que derogarán la Lomce en cuanto el PP pierda la mayoría absoluta. Por eso, han denunciado que nace «muerta» y que será «un zombi que se arrastrará torpemente durante los pocos años que gobierne el PP».

Tras el debate, los portavoces de casi todos los grupos parlamentarios encabezados por Alfredo Pérez Rubalcaba –todos menos el PP, UPyD, Foro Asturias y UPN- se han hecho una fotografía a las puertas del Congreso para anunciar que todos juntos derogarán esta ley en el primer periodo de sesiones de la legislatura en la que el PP pierda la mayoría.

Foto de los portavoces salvo PP, UPyD, UPN y Foro. | Bernardo Díaz

El líder de la oposición ha asegurado tras esta escenificación de la oposición que la Lomce «tiene los días contados por su imposición ideológica y su arrogancia». Con ellos estaban representantes deasociaciones de padres y profesores que están en contra del proyecto.

En el inicio del debate, el ministro de Educación ha renunciado a defender su ley en una primera intervención. Pero tras el turno de toda la oposición -que ha cargado con mucha dureza contra esta norma por ser«segregadora», «sectaria», «injusta», «retrógrada» y«centralizadora»-, Wert ha salido en defensa de su texto porque, ha dicho, reducirá el alto abandono escolar temprano y las altas tasas de repetición.

Wert también ha puesto énfasis en que la Lomce permitirá que todos los alumnos españoles terminen sus estudios con un buen conocimiento del castellano y de las demás lenguas oficiales en sus respectivas comunidades autónomas. «No es cierto que la norma vaya contra lainmersión lingüística«, ha respondido a los portavoces de CiU, ERC o PNV, «al revés, es la primera norma estatal que da rango de lenguas vehiculares en la escuela a los idiomas propios de las comunidades».

El ministro ha enarbolado el reciente informe de la OCDE sobre las competencias educativas de los adultos para afirmar que es una necesidad cambiar el marco educativo en España. Sobre todo, para impedir que uno de cada cuatro jóvenes abandonen sus estudios antes de acabar el ciclo obligatorio.

Wert ha negado que la reforma vaya en contra de la educación pública, como ha denunciado la izquierda. Al contrario, ha asegurado que al dar más autonomía a los centros, les permitirá avanzar y mejorar para que compitan con otros centros.

En una intervención larga y desordenada -el presidente del Congreso,Jesús Posada, le ha llegado a rogar que acabara-, el ministro ha asegurado que esta norma termina con la inacción y la impasiblidad con la que los sucesivos gobiernos, ha dicho, han asistido al deterioro y al estancamiento del sistema educativo en España.

Todos contra la ‘Ley Wert’

Antes que él, el portavoz de Educación del PSOE, Mario Bedera, ha acusado al ministro de «no negociar, sino imponer» una ley que es un «desatino político, pedagógico y jurídico», que «no resuelve el abandono escolar», y que es «injusta» y «excluyente» para los hijos de familias más desfavorecidas. «Háganos un favor: abandonen esta especie deonanismo legislativo y retiren la ley», ha pedido Bedera, pues se ha tramitado con «autismo político» y el «cinismo» de decir que se ha dialogado.

Por La Izquierda Plural (IU-ICV-CHA), Caridad García, ha llamado a esta ley «la breve» por nacer «prácticamente muerta». Una norma que para Izquierda Unida es «segregadora, privatizadora y mercantilista».

El portavoz adjunto de UPyD, Carlos Martínez Gorriarán, ha admitido como un avance que el PP haya aceptado algunas enmiendas de su partido, como la que establece que el castellano sea la lengua vehicular de la enseñanza en todo el país o que los directores y profesores se consideren autoridad pública.

Eso sí, la norma le parece claramente insuficiente contra el fracaso escolar. Además, ha acusado el ministro de no haber trabajado en una norma que pueda servir para 20 o 30 años. Al contrario, el PP va a aprobar una ley que tendrá que ser modificada muy pronto, según ha advertido.

Los nacionalistas han puesto el énfasis en que la norma supone «un ataque» a sus lenguas cooficiales. E incluso los portavoces de ERC o de Amaiur han anunciado que nunca se aplicará ni en Cataluña, ni en‘Euskal Herria’.

Joan Tardá, de Esquerra Republicana, ha espetado a Wert que «Franco intentó matar nuestra lengua y no lo consiguió; usted, tampoco». Según el diputado independentista, la norma es «una cruzada nacional-católica propia de los tiempos del NODO». «No pasarán», ha concluido, para asegurar en catalán: «De la mala gente, estamos hartos».

La reforma educativa concluye hoy su paso por el Congreso. En las próximas semanas será debatida en el Senado, donde aún puede incorporar nuevas modificaciones. El proyecto de Ley refuerza la libertad de enseñanza y de elección de centro, fija el castellano como lengua vehicular de la enseñanza y establece evaluaciones finales de cada etapa educativa.

La Lomce se ha enfrentado en la Cámara Baja a 11 enmiendas a la totalidad (toda la oposición, menos UPN y Foro Asturias). El PP ha incluido 42 enmiendas, la gran mayoría de su grupo. También ha aceptado hasta una decena acordada con UPyD, Foro, Coalición Canaria, UPN, BNG y ERC a pesar de que habían presentado más de 700.

Educación con derecho de admisión

 

Os dejo otro artículo de un blog imprescindible, os recomiendo ponerlo en favoritos:

http://cronicasdeunmaestroexiliado.wordpress.com/2013/09/19/educacion-con-derecho-de-admision/

Lo peor de la vuelta al cole es que los ministros también regresan a sus puestos de trabajo (que no a trabajar: eso es de pobres) y, como ya es costumbre en esta legislatura, se lían a soltar paridas por aquello del campeonato de estupideces del que hacen recuento cada viernes. El que nos ha caído en desgracia lleva un año arrasando en la clasificación con joyitas como “aumentar la ratio es beneficioso para la socialización de los niños“, “se puede conseguir el título de ESO con doce y trece asignaturas no superadas” o “no solo no hace falta invertir más para mejorar el rendimiento escolar, sino todo lo contrario“, a los que se suma el siguiente titular: “Wert aconseja estudiar FP a los universitarios que se queden sin beca“. Que nadie diga que José Ignacio no se supera.

Cada día está más claro que la televisión de plasma que gobierna este país colocó ahí a este señor para que desarrollase tres funciones básicas: desmantelar la Educación pública gratuita, facilitar la privatización de la enseñanza y servir de cortina de humo permanente a sus colegas de campeonato. Y lo está consiguiendo: la Educación ya se ha convertido en un artículo de lujo al alcance de unos pocos, la red pública va transformándose en subsidiaria haciendo de “coche escoba” con los alumnos que no son económicamente rentables (minorías étnicas, inmigrantes de “perfil bajo”, alumnos con necesidades educativas…) y todo esto con la seguridad de que sus bufonadas estarán listas cuando se necesite distraer la atención de un nuevo rescate o de las corruptelas acostumbradas.

Wert manda a la FP a quienes no puedan pagarse una matrícula que multiplica por cuatro y por cinco el salario mínimo, la prestación por desempleo o la pensión de la que deben vivir familias enteras durante un mes. Tambiénaplaude la fuga de cerebros en una paleta y casposa versión del “Que inventen ellos“, concede a la empresa de la Conferencia Episcopal una barra libre de conciertos y subvenciones públicas (amén, nunca mejor dicho, del blindaje de la asignatura de religión en detrimento de las demás), y hace que hasta 28 hijos de currante (no de concejal, cuídense) permanezcan hacinados en aulas sin recursos ni profesores suficientes. Es abucheado allá donde aparece, rechazado por todos y cada uno de los sectores educativos (alumnos, profesores, asociaciones de padres, sindicatos,rectores, incluso los consejeros autonómicos de su partido, ¡y hasta su propio hermano!), y según parece por algunas noticias busca asesoramiento en los ideólogos del sistema educativo chileno, a día de hoy el más caro e ineficaz del mundo, pero perfectamente segregado y ordenado para que a sus universidades solo accedan las clases más pudientes.

La Educación es un derecho, pero este hombre está haciendo todo lo posible para que ese derecho sea el de admisión. Y no solo hablamos de los precios prohibitivos de los estudios universitarios: a una media de 30 € el libro (lo del atraco de las editoriales da para otra entrada), que alguien me diga cómo se las arregla una familia con dos niños en edad escolar para pagar los gastos del colegio cobrando 426 € al mes. Para hacernos una idea: Lengua, Mate, Conocimiento del Medio, Inglés, Música, Plástica, ¡Religión, claro!, cuadernos, útiles de escritura, chándal, comedor… ¿Becas? Después de los recortes, casi inexistentes. ¿Intercambio de libros? Prohibido por la policía. ¿Donaciones oapadrinamientos, como se proponía desde el mismo sistema educativo? Puede que a algunos les guste la idea, pero a mí me repugna que la Educación de un niño deba depender de la caridad: formar a toda la sociedad evitará que los próximos consejos de ministros sean un concurso de a ver quién miente con mayor descaro, quién cobra más sueldos públicos juntos o a quién se le ocurre la gilipollez más ofensiva.

Wert y Letizia entran por la puerta de atrás para evitar a medio millar de manifestantes en Cantabria

 

Otra vez Wert está dolido porque le muestran opiniones sobre su ley:

http://www.publico.es/473396/wert-y-letizia-entran-por-la-puerta-de-atras-para-evitar-a-medio-millar-de-manifestantes-en-cantabria

Más de medio millar de personas han recibido este martes, en Santander, a la princesa Letizia y al ministro de Educación, Cultura y Deporte,José Ignacio Wert, con protestas en defensa de la educación y sanidad públicas y el empleo. Ambos han presidido la inauguración oficial del curso de Formación Profesional 2013-2014.

No obstante, tanto doña Letizia como el titular de Educación han eludido pasar por delante de los manifestantes y han accedido al recinto de los institutos de Peñascastillo por otra de las puertas de acceso.

Unos 300 trabajadores de la empresa Sniace han reclamado, con sus camisetas rojas y sus consignas el futuro de la fábrica de Torrelavega. Además, entre los manifestantes también se encontraban los trabajadores de Konecta (antes Golden Line), y miembros de la Plataforma por la Enseñanza Pública de Cantabria y sindicatos de la Junta de Personal de Valdecilla.

Aunque la Princesa y el ministro han esquivado las protestas, los manifestantes se han divido y han tomado los dos accesos al recinto para asegurarse de que, a la salida del acto, tanto la representante de la Casa Real como el del Gobierno, les vean.

Los manifestantes han coreado consignas como «Reforma laboral para la Casa Real», «Si no hay solución, habrá revolución», o «Así, así, ni un paso más contra el terrorismo del Partido Popular». También han reclamado «menos policía y más educación», una consigna que estaba dirigida al control policial que, con más de 50 efectivos, se ha desplegado en el lugar.

La hija del carnicero

 

 

Os dejo un artículo buenísimo de un blog fantástico:

http://cronicasdeunmaestroexiliado.wordpress.com/2013/06/15/la-hija-del-carnicero/

 

En una ciudad plagada de centros comerciales y grandes superficies, es un gustazo encontrar un pequeño negocio de trato cercano, ambiente familiar y género de confianza como es la carnicería-frutería en la que suelo comprar: si todos apoyásemos un poco más a estos comercios, otro gallo nos cantaría. Pues bien, la semana pasada el carnicero estaba enfadado como nunca antes le había visto: mientras iba fileteando, me contaba que presentó en mayo la solicitud de admisión (lo que muchos llaman la “prematrícula”) de su hija de tres años en un colegio público, rellenando hasta la tercera opción por orden de preferencia -todos centros públicos-, pero que finalmente no obtuvo plaza en ninguno de ellos. Como sabe que soy profe, me preguntó cómo eso era posible “si desde la Comunidad están todo el día poniéndose medallas con lo de la libertad de opción, la eliminación de zonas (puntos por proximidad al domicilio) para que la gente elija lo que quiera, el bilingüismo y todas esas mandangas”. Tal cual.

De nuevo me di cuenta de lo difícil que es desmontar un mensaje tan bonito como el que han vendido los liberales de la Comunidad de Madrid: “vamos a quitar todas las restricciones para que la gente pueda elegir lo que le dé la gana, y que la única ley sea la de la oferta y la demanda“. Pues para muestra un botón; veamos qué ha pasado en la educación madrileña:

1. En la Comunidad de Madrid se cierran aulas y colegios públicos, se desmantelan los programas de apoyo y se despide a miles de interinos con la excusa de los recortes.
2. Se subvenciona a empresas privadas, la mayoría órdenes religiosas, para ir abriendo cada curso más colegios concertados con el falso argumento de que “salen más baratos que los públicos”. Llegados a este punto, es imprescindible echar un vistazo a esto: “Los colegios concertados son un 69% más caros que los públicos“ (Fuente: Organización de Consumidores y Usuarios); “El 91% de las escuelas concertadas obliga al pago de cuotas, según la OCU“ (Fuente: El País).
3. Se elimina la “zonificación” (puntos por proximidad al domicilio), vendiéndose como una medida que otorga a los padres una “total libertad de elección”, sin mencionar que también desaparecen las posibilidades de que las familias tengan asegurado un colegio cerca de su casa.
4. Entonces, un padre que elige llevar a su hijo a un centro público (como mi carnicero) lo tiene casi imposible: tras los recortes, hay barrios enteros con muchísima más demanda que plazas disponibles, así que es muy probable que le asignen un centro público en otro barrio, quizá en la otra punta de su localidad.
5. El padre acaba matriculando a su hijo en un privado-concertado (más cercano, pero según la OCU muchísimo más caro: como han crecido como setas, seguro que en el barrio hay unos cuantos entre los que elegir). Hay que reconocer que es un negociazo, ¿verdad?

Mi carnicero estaba desesperado: no entendía cómo la Educación Pública y gratuita que él recordaba se había convertido en un negocio donde la supuesta calidad estaba restringida solo a los más pudientes. Seguía contando que en su barrio conocía muchos más casos como el suyo, y acababa lamentándose que los afectados no se unieran para reclamar esta teórica “libertad de elección” con la que el capitalismo más salvaje nos engaña una y otra vez. Si esto pasa en los niveles más básicos de la Educación, es desolador lo que ocurre en Secundaria y sobre todo en la Universidad: auténtica “Marca España”, un país educativamente despreciable.

Esta mañana he vuelto a la carnicería y he sabido que, tras varias reclamaciones por escrito en diferentes niveles de la Administración, la hija del carnicero tendrá plaza en un centro público relativamente cercano a su casa. Me he alegrado de que alguien que apuesta por la Pública haya obtenido lo que quería, pero me he quedado con la duda de cómo ha aparecido una nueva vacante por arte de magia: cosas que pasan, supongo.