12M portada de la BBC

 

Pasen y vean:

 

Wert que te quiero Wert

 

12M, Sol, excepcional foto:

 

Feliz cumple… 15M, despertamos…

Despertares, un año después…

 

Las frases, los lemas

¡Devolved el país, a los ciudadanos!

¡Son maleantes, los que cazan elefantes!

¡Es mentira! ¡Sí hay dinero! ¿Quién lo tiene? ¡Los banqueros!

¡Apaga la tele, enciende tu mente!

¡El próximo parado, será el diputado!

¡Que no, que no tenemos miedo!

¡Con este Gobierno, vamos de culo!

¡La ley de extranjería, a la reina Sofía!

¡Mariano, que no llegas al verano!

Escándalo: obligados a hacer el examen CDI un día después y con las mismas preguntas

Otra vez:

Cerca de un centenar de alumnos de dos colegios madrileños se han enfrentado hoy al mismo examen que el resto de escolares de 11 y 12 años de la región (unos 63.000 alumnos de 1.300 colegios) hicieron ayer. Las mismas preguntas, el mismo dictado y los mismos problemas matemáticos. Sus padres rechazan de forma sistemática convocatoria tras convocatoria una prueba regional que mide los conocimientos en matemáticas, lengua y cultura general desde 2005 y que es muy cuestionada por parte de la comunidad educativa.

Los chicos de 6º de Primaria de los colegios públicos Trabenco (Leganés) y Palomeras Bajas (Entrevías) han llegado a clase esta mañana y se han encontrado a inspectores educativos en sus aulas que les han obligado a hacer la prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI). La Comunidad de Madrid instauró en 2005 esta prueba para los escolares de 11 y 12 años de la región. Es un examen obligatorio pero no puntúa en el expediente.

Las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Ampas) de ambos colegios han rechazado participar en todas las convocatorias tras enviar cartas explicativas a la inspección. Este curso, por primera vez, la Consejería aplica la normativa, como admite un portavoz de Educación. Los inspectores han acudido a los centros “para hacer cumplir la norma” que dejaron pasar en años anteriores, tras decidir “que se acabó con la impunidad de dos centros que incumplen la norma de forma sistemática”. No aclara por qué no decidieron atajar esa impunidad antes.

Los exámenes de matemáticas, lengua y cultura general se publicaron ayer íntegros en varios medios (entre ellos, EL PAÍS) con preguntas como qué es un animal ovíparo, algunas capitales europeas, un comentario de texto de un escrito sobre Charles Dickens o la temperatura de congelación del agua. “Mi hija ha escuchado esta mañana algunas preguntas en una radio musical”, explica Mar, madre de una alumna de Palomeras Bajas, que prefiere figurar sin apellidos.

La Consejería no incluirá sus resultados en la media general pero dará las notas a los padres

Mar ha acudido esta mañana al colegio con otros padres. Tanto ellos como sus hijos iban ataviados con la camiseta verde que defiende una “escuela pública de tod@s y para tod@s” (símbolo de la protesta educativa madrileña tras los últimos recortes). Ayer les llegó “el rumor” de que sus hijos iban a ser examinados.

“Nuestro colegio no es un centro donde prime el conocimiento memorístico como evalúa esta prueba. Los alumnos aprenden en asambleas, es muy participativo”, explica Mar, que considera la evaluación externa “una prueba perversa que sirve para hacer ranking de centros y para denigrar a la escuela pública”. Su hija Carmen ha señalado después que la prueba le resultó “facilita” y asegura que algunos de sus compañeros habían revisado las preguntas en casa ante la sospecha de que les tocaría hacer el examen.

Desde Educación señalan que los resultados de ambos centros no figurarán en el listado que la Consejería de Educación cuelga con los datos de todos los colegios ni se empleará para la media escolar de la Comunidad de Madrid, aunque sí se enviará a las familias.

Los alumnos «estaban muy nerviosos»

“Este examen no nos gusta porque evalúa cuestiones que no son importantes. Nosotros hacemos asambleas en clase, decidimos cosas juntos, eso no se puede examinar”, asegura Carmen, de 12 años. Asegura que otros compañeros “estaban muy nerviosos” al encontrarse con un examen que no se habían preparado y que no querían hacer.

Hasta este año, los padres de los alumnos de Trabenco y Palomeras Bajas enviaban una carta a la inspección, dejaban a los niños en casa el día del examen. Ayer faltaron un año más. Pero esta vez no han conseguido evitarlo. “Los inspectores han obligado a nuestros hijos a hacer la prueba y ni siquiera les han dejado salir al recreo durante la pausa para que no pudieran llamarnos, les han secuestrado”, protesta Consuelo Baeza, madre de un alumno del Trabenco. Según el citado portavoz de la Consejería, la inspección educativa “no ha puesto ninguna restricción» a los estudiantes, pero decidió dejarlos en la biblioteca «para que no se descentrasen».

Los padres de alumnos de ambos centros estudian emprender “acciones legales” contra la Consejería, según Baeza. El AMPA de Palomeras Bajas ha convocado uan reunión el viernes a las 16.15 para “hacer una valoración entre todas las familias y plantear posibles respuestas”.

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/05/10/madrid/1336668278_792137.html

Ineptos y prescindibles interinos

Un buen artículo:

 

Mi opinión no puede ser muy objetiva ya que, debido a los recortes, el año que viene me voy al paro (¿os imagináis perdiendo vuestro puesto de trabajo?) y, claro, uno se cabrea cuando le quitan la vacante de interinidad que ha conseguido tras, además de los muchos años de formación, aprobar dos oposiciones. El razonamiento de que ha habido alumnos que han progresado con éxito en el pasado en clases numerosas no vale. Doy un ejemplo, que no una comparación: Hubo personas que tras pasar por campos de concentración salieron más fuertes y seguras. ¿Eso significa que los campos de concentración eran buenos? Lo de que da igual que el profesor sea especialista tampoco vale. Para trabajar de profesor de matemáticas, el químico ha tenido que exponer una programación de matemáticas ante un tribunal, desarrollarles unidades didácticas, escribir sobre un tema matemático… O sea que al final sí se ha hecho especialista en matemáticas. Es verdad que los resultados del sistema educativo no son buenos, pero colapsando las clases, cabreando a los profesores con menos sueldo y mucho más trabajo, poniendo al de música a dar mates… la cosa va a empeorar bastante. Conmigo ya están logrando que cada día vaya con menos ilusión al instituto. Sólo nos podría salvar de la tragedia una huelga indefinida o una de tizas caídas. Y que los funcionarios de carrera no se acomoden creyéndose intocables porque ellos son los siguientes en la lista y, por lo pronto, algunos ya van a ser desplazados. Rubalcaba logró echar a la gente encima de los controladores para desviar la atención, ahora Espe y compañía han logrado demonizar a los profesores, esos vagos. Os están manipulando, queridos amigos. Y al final los que van a perder más con todo esto son los de siempre, los alumnos. En fin, pero, como digo, mi opinión no es nada objetiva porque al año que viene… a coger aceitunas.

 

José M Méndez Méndez **

Azuaga

Profesor de Matemáticas. IES Bembézar. Azuaga.

 

http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/opinion/ineptos-y-prescindibles-interinos_653610.html